Астана – мәдениет пен өнер ордасы
Әкім Ысқақ «Күн ұлымын»
64-65
|
19-20
|
Астана – елімнің мақтанышы
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
2
|
|
|
|
|
66-67
|
21-22
|
Біздің төріміз - Ақорда
|
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда лепті сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу;
|
2
|
|
|
|
|
68-69
|
23-24
|
«Мәңгілік ел» ескерткіші нені бейнелейді?
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (өмірбаян, түйіндеме)
6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (нақ осы шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
2
|
|
|
|
|
70-71
|
25-26
|
Ә. Ысқақ «Күн ұлымын»
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
|
2
|
|
|
|
|
72-73
|
27-28
|
«Астана Опера» мемлекеттіу опера және балет театры
|
6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
6.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
|
2
|
|
|
|
|
74-75
|
29-30
|
Ұлттық мұражайға бардың ба?
|
6.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (нақ осы шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
2
|
|
|
|
|
76-77
|
31-32
|
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? ББЖБ
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
2
|
|
|
|
|
Қақстан қорықтары. Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш, Дәуіт, Жылан»
|
78-79
|
33-34
|
Ең алғашқы қорықты білесің бе?
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу
|
2
|
|
|
|
|
80-81
|
35-36
|
Алтынемел ұлттық саябағының кереметі
|
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
2
|
|
|
|
|
82
|
37
|
Шарын щатқалын көрдің бе?
|
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
|
1
|
|
|
|
|
83-84
|
38-39
|
Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш» өлеңі
|
6.1.4.1 - әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау
6.3.1.1 - мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
|
2
|
|
|
|
|
85
|
40
|
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? ТЖБ
|
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
|
1
|
|
|
|
|
3-тоқсан 50-сағат
|
Болашақ мамандықтары. А. Машанов. «Жер астына саяхат»
|
86-87
|
1-2
|
Мамандық неден басталған?
|
6.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
6.1.4.1 - әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау;
|
2
|
|
|
|
|
88-89
|
3-4
|
«Жер астына саяхат» - мамандықтар сыры туралы кітап
|
6.2.2.1 - тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;
6.1.Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
|
2
|
|
|
|
|
90-91
|
5-6
|
Ең жақсы мамандық
|
6.5.Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау
6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (жедел өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
2
|
|
|
|
|
92-93
|
7-8
|
Кімге ұқсағын келеді?
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру
6.3.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу;
|
2
|
|
|
|
|
94-95
|
9-10
|
Әртіспен кездесу ұйымдастырамыз
|
6.3.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
2
|
|
|
|
|
96-97
|
11-12
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.5.1.5 - етістіктің шақтарының (жедел өткен шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану.
6.3.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
2
|
|
|
|
|
9.Қазақстан және «Ұлы Жібек жолы». Д. Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
98-99
|
13-14
|
Рухани мұрамыз туралы не білесің?
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау.
|
2
|
|
|
|
|
100-101
|
15-16
|
Түркістан – тарихи қала
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру;
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сұраулысөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту.
|
2
|
|
|
|
|
102-103
|
17-18
|
Д.Досжан «Жібек жолы» (үзінді)
|
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (өмірбаян);
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
|
2
|
|
|
|
|
104-105
|
19-20
|
Отырарлық ғалым
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу;
|
2
|
|
|
|
|
106-107
|
21-22
|
Арыстан бап кесенесі
|
6.5.1.5 -етістіктің шақтарының (ауыспалы келер шақ) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда қолдану
|
2
|
|
|
|
|
108-109
|
23-24
|
«Жібек жолы» жобасы
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
|
2
|
|
|
|
|
110-111
|
25-26
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? ББЖБ
|
6.5.1.1 - мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану 6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру
|
2
|
|
|
|
|
Жер байлығына аяулы көзкарас
|
112-113
|
27-28
|
Қазақстан картасы бойынша елімізді аралайық!
|
6.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау;
6.1.3.1 -тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну
|
2
|
|
|
|
|
114-115
|
29-30
|
Ұлы дала елі
|
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу;
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау
|
2
|
|
|
|
|
116-117
|
31-32
|
Шыңғыс Айтматов – халық жазушысы
|
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру;
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
2
|
|
|
|
|
118-119-120-121
|
33-34-35-36
|
Ш.Т.Айтманов «Ана-Жер-Ана» повесі (үзінді)
|
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу;
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік жазу
|
4
|
|
|
|
|
122-123
|
37-38
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? ББЖБ
|
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу;
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу;
|
2
|
|
|
|
|
Олимпиада жеңімпаздары – Қазақстан мақтанышы
|
124-125
|
39-40
|
Ел намысын қорғаған Бақтияр Артаев
|
6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
6. 1.4.1 -әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау
|
2
|
|
|
|
|
126-127
|
41-42
|
Былғары қолғап шеберлері
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру;
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
2
|
|
|
|
|
128-129
|
43-44
|
Қай спорт секциясына жазылдың?
|
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
2
|
|
|
|
|
130-131
|
45-46
|
М.Әлімбаев «Шынықсаң, шымыр боларсың...»
|
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
6.4.5.1 -жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
2
|
|
|
|
|
132-133
|
47-48
|
Ә.Дүйсенбиев «Күшті болсам егер мен...»
|
6.5.1.7 -талғаулықты немесе кезектестік мәнді білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
|
2
|
|
|
|
|
134-135
|
49-50
|
Нәтиже сабақ. Мен не білдім? ТЖБ
|
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
6.4.5.1 -жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
2
|
|
|
|
|
4-тоқсан 35-сағат
|
Абайды оқы, таңырқа! Абай Құнанбайұлы. Табиғат лирикасы
|
136-137
|
1-2
|
Абай – лирик ақын
|
6.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау;
6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау
|
2
|
|
|
|
|
138
|
3
|
Жазғытұры қалмайды қыстың сызы
|
6.2.6.1- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу
|
1
|
|
|
|
|
139
|
4
|
Жаздыгүн шілде болғанда
|
6.3.3.1 - орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;
6.3.4.1 -Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
|
1
|
|
|
|
|
140
|
5
|
Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу;
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу
|
1
|
|
|
|
|
141
|
6
|
Ақ киімді, денелі, ақ сақалды
|
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу;
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу
|
1
|
|
|
|
|
142-143
|
7-8
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? ББЖБ
|
6.5.1.7 - себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
|
1
|
|
|
|
|
Қазақтың ұлттық қолөнері
|
144-145
|
9-10
|
Қазақтың ұлттық қолөнері
|
6.2.2.1 - тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
2
|
|
|
|
|
146-147
|
11-12
|
Қазақтың зергерлік өнері
|
6.2.2.1 - тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу;
6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда сұраулы, хабарлы, лепті және бұйрықты сөйлемдердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту
|
2
|
|
|
|
|
148-149
|
13-14
|
«Зергерлік өнер» көрмесі
|
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру;
6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
2
|
|
|
|
|
150-151
|
15-16
|
Оралхан Бөкей «Апамның астауы» (үзінді)
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну
|
2
|
|
|
|
|
152-153
|
17-18
|
Оралхан Бөкей «Апамның астауы»
(үзінді)
|
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу
|
2
|
|
|
|
|
154-155
|
19-20
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? ББЖБ
|
6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру
|
2
|
|
|
|
|
Өлкені сипаттау өнері
|
156-157
|
21-22
|
Менің өлкем
|
6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау;
6.1.3.1 - тұрмыстық - әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
|
2
|
|
|
|
|
158
|
23
|
Менің өлкемнің табиғаты
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру;
6.2.6.1- тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
|
1
|
|
|
|
|
159-160
|
24-25
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
6.1.Мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
6.3.4.1 -Мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
|
1
|
|
|
|
|
Саяхат және туризм
|
161-162
|
26-27
|
Қазақстанды аралаймыз
|
6.1.4.1 - әңгіме, хикаялардың және шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын талдай отырып кейіпкерлерге сипаттама жасау;
6.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру
|
2
|
|
|
|
|
163
|
28
|
Аспа жолмен көтерілдік
|
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
6.2.1.1 - тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу
|
1
|
|
|
|
|
164
|
29
|
Әлемге танымал Шымбұлақ
|
6.3.1.1 - мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
6.3.2.1 - ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (күнделік)
|
1
|
|
|
|
|
165-166
|
30-31
|
Шоқан Уәлиханов «Жоңғария очерктері» (үзінді)
|
6.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау;
6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, күнделік жазу;
6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөзге қосымша жалғауда үндестік заңын ескеріп, орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
2
|
|
|
|
|
167-168
|
32-33
|
Шоқан Уәлиханов «Жоңғария очерктері» (үзінді)
|
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
|
2
|
|
|
|
|
169-170
|
34-35
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? ТЖБ
|
6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау;
|
2
|
|
|
|
|
