Ғафу етіңіз, айыпқа бұйырмаңыз, өтінішім бар, ілтипатыңызға рахмет, оқасы жоқ, менен ағаттық кетті...
«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы жұптық бағалау.
С.
–Мәтіндегі ақпаратқа байланысты қандай пікірге келдіңіздер?
–Нені үлгі етіп алуға болады?
– Бұл оқиғалар өмірде кездеседі ме?Немен дәлелдейсің?
Сынып мүшелерінің пікірлері тыңдалады.
Пікірлерді саралау арқылы мұғалім қорытынды жасайды.
|
|
Қорытынды
5 минут
Үйге тапсырма
|
Кері байланыс
– Осы мәтінмен танысқаннан кейін киім таңдауыңызда қандай өзгеріс болады деп ойлайсыз?
–Қалай ойлайсыз, «киіміне қарап дос таңдау» дұрыс па?
– Осы сабақтан не үйрендіңіз?
– Бұл тақырыпта ата-анаңызбен әңгімелесесіз бе?
– Сіздің киімге талғамыңыз бен ұқсатып қолдануыңыз сәйкес келе ме?
Досыңның анасынан сауалнама алу үшін 3 сұрақ құрастыр және сауалнаманы алып, дәптеріңе түсіру тапсырылады.
|
|
Қосымша мәлімет
|
Рефлексия
Сабақ / оқыту мақсаты қолжетімді болды ма? Оқушылар нені білді? Сыныпта қандай ахуал қалыптасты? Уақыт бойынша үлгердім бе? Сабақ жоспарынан ауытқушылық болды ма? Болса неге?
|
|
|
Қорытынды бағалау.
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті (сабақ беру және оқыту жайлы ойланыңыз)?
Қандай екі жағдай сабақты жақсырақ өткізуге мүмкіндік берер еді (сабақ беру және оқыту жайлы ойланыңыз)?
Жалпы сынып немесе жеке оқушылар жайлы мен не білдім? Келесі сабақтарға дайындалу барысында бұл мәлімет қандай көмегін бере алады?
|
