Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер:
Менің пікірімше,...Достарым айтқандай,... Киім киіну... «Киіміне қарап, қарсы алады; Ақылына қарап, шығарып салады» дегендей,... Қорытындылай келе...
Бағалау критерийлері
|
Мәтіндегі негізгі ойды анықтау үшін пікірлесуге қатыса алады;
Тақырыптықжоба ұсынады;
2. Құрылымдалған айтылым жасай алады(кіріспе, негізгі бөлім, қорытындысы бар);
3. Кемінде 1 мақал-мәтел, 1 теңеу,1 тұрақты тіркес қолданады.
|
Пәнаралық байланыс
|
АКТ, өнер, әдебиет, тіл
|
АКТ –ны қолдану дағдылары
|
Таныстырылым, бейнефильм
|
Құндылықтарды игерту
|
Тіл және мәдениет құндылығы
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа білімді пысықтау сабағы
|
Алдыңғы білім
|
Киіну.Сән.Талғам. Ықпал түрлерін қолдана отырып, «Қысқы киім түрлері» тақырыбында мәтін құрастыру. Сөз саны – 40 сөз.
|
Жоспар
|
Кезеңдер
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Дерек көздері
|
Сабақтың басы
|
Оқушылармен амандасу.
«Шеңбер бойынша әңгімелесу» әдісі арқылы оқушылар «Мен– қазақпын» тақырыбында өз ұлты туралы ақпарат бөліседі.
Үй тапсырмасын сұрау. Ықпал түрлерін қолдана отырып, «Қысқы киім түрлері» тақырыбында мәтін құрастыру.
Сөз саны – 40 сөз. Кемінде 4 кейінді, 2 тоғыспалы ықпал түрін қатыстыру керек.
Әр топ көшбасшысы өз тобындағы мүшелердің үй тапсырмасын қалай жазғандығын сараптап, жақсы жазған бір үміткерден ұсынады.4 оқушының ойтолғауы тыңдалады.«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалау.
Сурет бойынша 4 топқа бөлінеді.
|
|
Негізгі бөлім
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
