{Компьютерде сақталған Буманы (Папка) Google Диск-қа жүктеңіз.Жүктелген құжатқа қолжетімділік беру (Сілтеме)
{Нейро желілер
Нейрондық желі (сондай-ақ: нейрожелі, жасанды нейронды желі) — өлшенген байланыс сызықтарымен жалғастырrылған салыстырмалы түрде онша күрделі емес өндеуші элементтерден тұратын желі. Элементтер әсер ету мен баптауға рұқсаты бар байланыс желілерімен жалғастырылған. Ал әрбір элемент кейбір сызықтық емес функцияның кіріске түскен мәнін қолдана отырып, кейбір мәнді өндіреді және өндірілген мәнді басқа бір элементке береді немесе оны өзінің шығысына орналастырады. Нейрондық желі нерв жүйесіндегі нейрондардың қимылын модельдеу үшін қолданылады. Еске алынған сызықтық емес функция, әдетте, босағалық болып саналады.
{Оқыту процесінде бақылаудың түрлері
Бақылау және оқушылардың білім бағасы дидактикалық
сұраныс бойынша бірнеше функцияға бөлінеді:
Коррекциялы бақылау функциясы – кері байланысты
ұйымдастырады «оқытушы-оқушының». Бақылаудың оқыту
функциясы – тексеру процесінде оқушылардың білім
деңгейі, материалды жаңғырту кезеңінде байқалады.
Білім беру функциясы. Тексеру, бақылау, есепке алу
оқытудың тығыз байланыстағы құрамдас бөліктері болып
табылады, олардың мақсаты білім деңгейін анықтау,
белгілеу ғана емес, білім алуға ықпал ету, қателіктерді
түзету, бұдан әрі жылжуына жәрдемдесу.
Қазіргі бақылау жүйесінде білімді тексеріп бағалаудың
(диагностикалаудың) алуан түрі қолданылады. Уақытша фактор бойынша
бақылаудың келесі түрлерін бөліп қарауға болады: алдын ала (кіріспе,
қорытынды, алдын ала), ағымдық, кезеңдік (тақырыптық, сатылы, аралық)
және қорытынды (емтихандық). Алдын ала бақылау оқу басында
оқушылардың білімдерін, ептіліктері мен дағдыларын,
сондай-ақ даму деңгейін анықтауға
арналған бақылау. Көбінесе оқу басында
немесе жаңа тақырыпты (бөлімді)
оқыту алдында қолданылады.
Сыныпқа жаңадан келген оқушыларға
да қатысты пайдаланылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
