Шығармашылықтапсырма
Берілген жұмбақты шешіп, тақырыптыбекіту.
Əуеншығаруды ұйымдастыру.Баланыңшығармашылығынарттыру.
Ойлауқабілетіндамыту.
|
Жұмбақтың ұйқасын келтіріп, шешеді.Өз ойынан əуен шығарады, орындап,таныстырады.
Өз жұмысын өзге оқушылардың жұмысынтыңдауарқылыбағалайды,салыстырады.
|
Өз жұмысынтаныстырады,басқалардықадағалайды.
|
|
|
Сабақтықорыту:
– Естіп, танысқан күй мен əнқандайаспаптаорындалды?
Күйдің орындалу ерекшелігін,динамикасын,екпінінанықта.
Күйдіңтілінқалайсипаттар едің?
«Музыканыңқұдіреті» дегенді қалайтүсіндірередің?
|
Сұрақтарға жауап бергенде өз ойын еркін,мазмұндыжеткізугетырысады.
|
Мұғалімнің керібайланысы:
сөздік бағалау (ауызшатолықтыру,бағалау).
Смайлдер
|
|
Сабақтыңсоңы
|
Рефлексия
|
Небілдім?Неүйрендім?
Неніесімдесақтаймын?
|
Смайлдер
|
|
Ортақтақырып
|
6-ортақтақырып.Салт-дəстүржəнеауызəдебиеті
|
Педагогтіңаты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сыныбы
|
Қатысушыларсаны: Қатыспағандарсаны:
|
Сабақтыңтақырыбы
|
24-сабақ.Əдептілікəні
|
Оқу бағдарламасынасəйкесоқумақсаты
|
2.1.21түрлісипаттыəндердіжеке,ансамбльжəнехорқұрамындаəнайтуережесінсақтапорындау
2.1.3.1музыкалықкөркемдеушіқұралдардыанықтаужəнесалыстыру
2.3.1.1өзшығармашылықжұмысынкөрсетужəнебағалайбілу
2.1.3.4музыкалықжанрлардыанықтау
|
Сабақтыңмақсаты
|
Барлықоқушылар:
өзрепертуарынкеңейтудіжалғастырады;сольнотасыментанысады;
ұлттықмузыканы,бейнелеуөнерінжəнеолардыңсалт-дəстүрменбайланыстарынзерделейді;
ойыменсезімінзерттеугешабыттандыратынқазақхалқыныңмузыкасынтыңдайды;
қарапайымимпровизацияшығарады.
|
|
Оқушылардыңкөпшілігі:
оқып-үйренудединамикалықкарталардыпайдаланады;
музыкалықдыбыс,ноталардыжазыпүйренеді,оқиды.
|
|
Кейбіроқушылар:суретарқылымузыканыбейнелеудіүйренеді.
|
Тілдікмақсаттар
|
Оқушыларды пікірталас диалогтерге қатыстыру (мəселен, оқушылардан қысқа жауаптарды қабылдамау, білімдіғана көрсететін сұрақтарды қоймау; оқушыларды нəтижелі талқылауға ынталандыру, сондай-ақ диалогкеқатысуғақажеттілексикалыққорменқамтамасызету).Оқушылардыңоқуғадегенынтасынқалыптастыру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
