ҚБ. "стикердегі мадақтама" әдісі. Жасырын стикерде есеп дұрыс болса, "Жарайсың", қателескен жері болса "Кішкене ойлан" деп тұрады.
Нәтижесі: үйкеліс күшін зерттеуге арналған тәжірибені сипаттай алады, алған білімін есептер шығаруда қолдана алады.
|
Тоқбергенова У. Қ., Кронгарт Б. А.
Физика. Жалпы бiлiм беретiн мектептің 7-сыныбына арналған оқулық.
Ішінде сұрақтары бар конверттер.
Білім динамометрі ілінген плакат
Есептер мен есептердің жауаптары жазылған ақ парақтар
Стикерде жазылған мадақтама-лар.
|
|
Сабақтың соңы
4 мин
|
Менің оқуымның үшбұрышы. (3мин)
Оқушылар бүгінгі сабақ туралы ойларын
стикерге жазып, кестеге жапсырады.
Үйге тапсырма Тұрмыстағы және техникадағы үйкеліс. (Оқушылар үйде өздерінің ойларын тақырып бойынша дәптерлеріне түсіріп келеді.). (1 мин)
|
Үшбұрыш салынған плакат, стикерлер.
|
|
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
|
Саралау тәсілі. Диалог және қолдау көрсету. Қорытынды.
Тәжірибені барлығы топпен жасайды бірақ тәжірибеге қорытындыны қабілетті оқушылар жасайды.
|
