Самые популярные идеи от молодежного служения. Часть 1-я
жүктеу/скачать 340.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- НАЧАЛО ДИСКУССИЙ «Уно» вверх тормашками Вот отличный способ начать дискуссию об открытом выражении нашей веры.
- Возраст земли Используйте эту дискуссию для того, чтобы помочь детям понять отношения между наукой и религией.
- Урок с невидимкой При помощи Kool-Aid 2 начните дискуссию о том, что не надо осуждать других.
- Бог вызывает При помощи мобильного телефона заведите обсуждение о призыве от Бога.
- Остров искушений Самокаты и завязанные глаза помогут начать дискуссию о том, как грех может выбросить нас на «Остров искушений».
- Музыка сердца Музыка, много говорящая подросткам, может дать начало бурной дискуссии и молитве.
- «Зоопарк» При помощи крекера в форме животных начните дискуссию в малой группе об изучении Библии.
- А если бы я жил здесь Прогулка по окрестностям может открыть глаза вашим подросткам на то, что на самом деле важно в жизни.
- Что видит Бог Обсуждение физической внешности побуждает подростков видеть себя неповторимыми Божьими творениями.
- Хлопья разной формы Пусть подростки поразмышляют о том, что Бог побуждает нас выделяться из толпы.
- Расчет Это обсуждение помогает подросткам ответить на вопрос: «Где вы проводите свое время»
- Спрятанные сокровища При помощи жестяного сундучка начните обсуждение о том, как важно делиться Божьей любовью.
- Необычный макияж Даже парни вволю повеселятся во время этой прикладной дискуссии об имидже.
- Анти-Суперкубок Используйте эту идею, чтобы превратить традиционную вечеринку в честь Суперкубка 4 в шумное веселье.
- Урок с шоколадным кексом При помощи различных смесей для приготовления шоколадного кекса начните дискуссию о следовании Божьему плану.
- Кто я Заведите горячую дискуссию о том, как укрепить нашу личность во Христе.
Что за булькание? На сколько хорошо у вас и ваших друзей из группы получается расшифровывать булькание? Давайте выясним! Дайте каждому члену вашей группы по стакану воды и разделите всех на две группы. Пусть каждая команда выберет одного из команды соперников. Команда набирает в рот воды и произносит имя этого человека, а вторая команда должна догадаться, кого те выбрали. Присуждайте баллы за правильные догадки. Пусть каждая команда произнесет таким образом несколько имен. Затем попросите команды вспомнить какую-нибудь любимую песню. Одна команда поет свою песню с полным ртом воды, а вторая должна отгадать название, сыграв в игру «Угадай булькание». Присвойте команде балл, если догадка окажется верной. Команды могут попробовать пробулькать церковные гимны или песни из воскресной школы («Вперед, воины Христа», «Дай мне масла для моей лампы»), песни из сказок («Насвистывай, когда трудишься» из «Белоснежки и семи гномов») или же популярные христианские песни («Твое слово»). Если вы хотите сделать это пение еще более забавным, позвольте зрителям нарочно предлагать неверные варианты. «Булькающей» команде будет очень сложно сдерживать смех, и они обязательно расплещут воду. Держите наготове полотенца. Наградите маленькими бутылочками с средством для полоскания рта ту команду, которая угадает больше всего песен или команду, которую выберут лучшими «булькателями». Вы можете потренировать в «булькании» христианских песен и подготовить «булько-пение» к весеннему или летнему молодежному концерту! Роб Рори Ковингтон, Луизиана НАЧАЛО ДИСКУССИЙ
Вот отличный способ начать дискуссию об открытом выражении нашей веры. Пусть ваши ученики разобьются на группы по шесть-восемь человек. Дайте каждой группе колоду карт «Уно» и пусть они играют — но вверх мастью. Убедитесь, что каждый видит карты своей команды. Играйте, пока кто-нибудь в команде не закричит: «Уно»! Затем обсудите следующее:
Чад Кимберли Джейнсвилль, Висконсин
Используйте эту дискуссию для того, чтобы помочь детям понять отношения между наукой и религией. До вашей встречи почитайте материалы о различных научных и теологических теориях о возрасте Земли и побеседуйте со старшим пастором или человеком из вашей церкви, разбирающимся в науке, и, наконец, составьте список знаменитостей с указанием их возраста. На встрече проведите викторину — члены вашей молодежной группы должны угадать возраст знаменитостей из вашего списка. За каждый год больше правильного возраста человек получает один балл. Называя меньший возраст, у игрока за каждый год вычитается один балл. Цель игры — завершить игру с нулевым счетом. После игры спросите:
Поделитесь со своими учениками информацией и мнениями, которые вы нашли. Затем спросите:
Альфред Лу Ванкувер, Британская Колумбия
При помощи Kool-Aid2 начните дискуссию о том, что не надо осуждать других. Перед выездом на выходные я заметил среди членов группы кое-какие трения. На этот ежегодные слет популярные ребята, новички, скучающие ребята и все остальные собирались вместе и зачастую подкалывали друг друга. Я хотел что-то предпринять, чтобы конфликт не испортил моим ученикам поездки, поэтому я развел в графине Kool-Aid Невидимый и до нашего отъезда принес его на молитвенную встречу (Невидимый Kool-Aid — обычный Kool-Aid, только без цвета. Если его развести в воде и оставить отстояться, то он абсолютно прозрачен). Когда я показал этот графин ученикам, я спросил, что это по их мнению. Когда ребята ответили «Вода», я налил каждому стакан и наблюдал за реакцией, когда они пробовали напиток и на их лицах отражалось неподдельное изумление. Затем я просил их угадать, что это за напиток, пока они не понимали, что это Kool-Aid. Тогда я задавал им следующие вопросы:
Всей группой мы решили провести выходные, уделяя больше внимания «вкусу» жизни вокруг нас. Айзек Артен Эсканаба, Мичиган
При помощи мобильного телефона заведите обсуждение о призыве от Бога. Вам необходимо взять с собой на молодежную встречу мобильный телефон и попросить кого-нибудь вам позвонить в течение вечера. Этот человек должен названивать вам до тех пор, пока вы не ответите. Объясняйте тему урока, а телефон пусть звонит, пока не отключится (большинство сотовых звонит определенное количество раз). Скажите всем не обращать внимания на это, потому что это не очень важный звонок, и человек вновь перезвонит позже. Когда телефон зазвонит вновь, продолжайте учить. Пусть телефон звонит до тех пор, пока кто-нибудь из вашей группы не попросит вас ответить. Тогда спросите:
После того, как дети ответят, позвольте телефону позвонить еще один раз. На этот раз ответьте, завершите разговор и попросите ребят обсудить следующие вопросы:
Кевин Дэвис Уиндер, Джорджия
Самокаты и завязанные глаза помогут начать дискуссию о том, как грех может выбросить нас на «Остров искушений». Пусть ваша группа разделится на две команды; дайте каждой команде по самокату и повязке на глаза. Мелом обозначьте стартовые и финишные линии на расстоянии примерно 10 метров. Между ними для каждой команды при помощи ленты и расставленных конусов сделайте извилистую полосу препятствий. В каждой команде выберите навигатора. Все остальные в этой команде — пленники. Пусть все пленники встанут на старте, который назовите «Островом искушений». Пусть навигаторы стоят с самокатами на финишной линии — «Победе». На сигнал «Начали», навигаторы должны на самокатах доехать до «Острова искушений». Они завязывают глаза одному пленнику, который должен на самокате проехать через полосу препятствий до финиша по устным указаниям навигатора. Когда они достигают «Победы», навигатор должен отправиться обратно и выбрать другого пленника. Игра продолжается, пока все пленники не доберутся до «Победы». После игры спросите:
Кит Рейндл Джэксон, Нью-Джерси
Музыка, много говорящая подросткам, может дать начало бурной дискуссии и молитве. Отведите время на ваших встречах на совместное прослушивание песен. Вы можете дать ребятам возможность самим предлагать песни, или же вы можете включать популярные песни, в которых говорится о том, что волнует подростков (обязательно прослушивайте песни заранее). После прослушивания поговорите о впечатлениях и эмоциональном отклике на нее. Вы можете начать дискуссию с этих вопросов, но обязательно уточняйте их применительно конкретных песен:
После дискуссии попросите ребят в парах написать короткую молитву, в которой они попросят Бога помочь им справиться с чувствами, вызванными песней, или же прославят Бога за то, что Он проговорил к ним через текст песни. Пусть пары произнесут эти молитвы вслух для всех. Вдохновите ребят — пусть они в своей свободное время используют песни для «связи» с Богом. Ребекка Керр Афины, Джорджия
При помощи крекера в форме животных начните дискуссию в малой группе об изучении Библии. Попросите ребят перечислить названия животных, которых они видели в упаковках крекера. Затем раздайте печенье и попросите их посмотреть, что они вспомнили правильно, а в чем ошиблись. Затем спросите:
Затем попросите ребят устроить мозговой штурм о том, как найти время для чтения Божьего слова, несмотря на занятость. Эми Доудл Гринсборо, Северная Каролина
Прогулка по окрестностям может открыть глаза вашим подросткам на то, что на самом деле важно в жизни. Перед встречей порыскайте по окрестностям в поисках самых богатых и необычных домов неподалеку от места ваших встреч (так, что до них можно добраться на частном транспорте). Возьмите членов вашей молодежной группы на экскурсию в этот район. Выберите несколько домов и поговорите о том, что их украшает и что особенно интересно в них (избегайте районов, где живет кто-нибудь из вашей группы). Затем, после того, как вы отправитесь обратно, попросите всех соблюдать тишину, пока кто-нибудь читает следующие отрывки: Пс. 48:17-20, Иc. 5:9, Мф. 6:19-24, Ин. 14:1-4. После прочтения отрывков, остановите вашу машину и обсудите следующие вопросы:
Вдохновите ребят посвятить себя тому, чтобы меньше сосредотачиваться на мирских желаниях, и больше — на том, что будет держать их взгляд на Боге. Марк Вуггазер Норсвилль, Мичиган
Обсуждение физической внешности побуждает подростков видеть себя неповторимыми Божьими творениями. Дайте каждому ученику маленькое зеркальце (3 на 6 см), которое можно купить в местном магазине, а также массу для лепки разных цветов. Скажите ребятам, чтобы при помощи массы для лепки они сделали рамки или обрамления для своих зеркал. По мере того, как они будут придумывать оформление для зеркальца, спросите:
После того, как ученики завершат работу, дайте каждому прозрачную наклейку с надписью «Псалом 138» и попросите всех наклеить ее в центр зеркала. Пусть ребята в парах прочитают псалом вместе. Затем спросите:
Пусть ученики возьмут эти зеркала на память о том, что Богу важна лишь красота наших сердец. Уолтер Сурдаки Кэмпбелл, Калифорния
Пусть подростки поразмышляют о том, что Бог побуждает нас выделяться из толпы. Дайте ребятам миску с кукурузными хлопьями и попросите каждого выбрать одну штучку. Спросите:
Ребята могут ответить, что она большая, сморщенная, сломанная, «загорелая», неровная или здоровая. Пусть у детей будет некоторое время, чтобы тщательно осмотреть хлопья, а затем попросите их положить все обратно в миску. Незаметно от ребят добавьте в миску один кусочек Froot Loops3 и перемешайте все содержимое. Затем пусть каждый ученик попытается найти «свой» кусочек. Спросите:
Прочитайте вслух Рим. 12:2. Затем спросите:
Крис Каулинг Вайоминг, Мичиган
Это обсуждение помогает подросткам ответить на вопрос: «Где вы проводите свое время?» Дайте каждому подростку по восемь бумажных стаканчиков и 168 монеток — по одной на каждый час на текущей неделе. Пусть на всех стаканчиках они напишут по одной категории: сон, школа, учеба, семья, друзья, телевизор, Интернет, церковь или молодежный лагерь. Затем попросите ребят положить в каждый стаканчик столько монеток, сколько часов в неделю они проводят, занимаясь той или иной деятельностью. После того, как все это сделают, спросите:
Попросите ребят взять эти деньги домой и перераспределять их каждый день согласно тому, сколько часов они будут проводить за каждым занятием. Скажите, чтобы они просили Бога помочь им перераспределить время согласно Его воле. Дэвид Стивенсон Денвер, Колорадо
При помощи жестяного сундучка начните обсуждение о том, как важно делиться Божьей любовью. На следующую встречу принесите несгораемый жестяной сундучок, в котором лежат ценные вещи (например, драгоценности или деньги). Также положите туда и кое-что, обладающее эмоциональной значимостью, например, фотографии или корешки от билетов. Перед тем, как открыть сундучок, передайте его по рядам и попросите ребят предположить, что может быть внутри. Затем откройте сундучок и покажите, что там лежит. Спросите:
Этот разговор — отличное введение в изучении Библии по Мф. 5:14-16; Мф. 28:18-20 или 2 Кор. 4:7. Джули Чешиер Кати, Техас
Даже парни вволю повеселятся во время этой прикладной дискуссии об имидже. Для этого мероприятия вам понадобится много косметики, гель для волос, лак для ногтей и одежда из благотворительного магазина поношенной одежды. Разбейте ребят на две группы, и пусть каждая выберет одного человека, которому будут делать макияж. Задача группы — с помощью яркого макияжа преобразить этого человека. Попросите группы хорошенько повеселиться и не воспринимать это задание слишком серьезно. Пусть парни дадут девушкам поэксперементировать и сделать им макияж. Когда все преображения завершены, попросите группу обсудить следующие вопросы:
Прочитайте вслух Быт. 1:26-27, подчеркивая слово образ, когда вы его встречаете в тексте. Спросите:
Завершите молитвой благодарения за то, что Бог создал нас по своему образу. Скотт Мейер Норман, Оклахома
Используйте эту идею, чтобы превратить традиционную вечеринку в честь Суперкубка4 в шумное веселье. Вам понадобится две переносные рации, телевизор, игры и конкурсы, карточка для подсчета очков, приз и один доброволец, которой будет смотреть Суперкубок, а также как минимум один ведущий и, конечно же, еда! Когда придут дети, разбейте их на две команды — не менее 4 человек в каждой. В одной комнате поставьте телевизор, а другие помещения подготовьте для игр и конкурсов. Соберите всех вокруг телевизора и начните ваше мероприятие сразу после национального гимна. Дайте вашему ведущему одну рацию, а вторую — добровольцу, который будет смотреть телевизор. Пусть команды играют в первую игру пока доброволец, который смотрит телевизор, не сообщит по рации, что идет первая реклама. Кто в данный момент выигрывает, получает балл, и еще один присуждается той команде, которая первой прибежит в комнату с телевизором. Первая команда, которая угадает какой продукт рекламируется в данный момент по телевизору, также получает дополнительный балл. После рекламы команды переходят к следующей игре до следующей рекламной паузы. Продолжайте играть, пока Суперкубок не завершится. Затем обсудите следующее:
Тайлер Данлап Перрисбург, Огайо
При помощи различных смесей для приготовления шоколадного кекса начните дискуссию о следовании Божьему плану. Для этого начала дискуссии вам понадобится кухня и различные сорта смесей для приготовления шоколадного кекса (и прочие ингредиенты) на группу из трех или четырех человек. Если у вас много людей, вы можете прикрепить несколько групп к одному виду смеси для шоколадного кекса. Сгруппировав людей, назовите каждую группу по марке их смеси для кекса (например, Pillsbury, Duncan Hines и Betty Crocker). Дайте каждой группе время на приготовление кексов. Пока кексы запекаются, попросите каждую группу устроить мозговой штурм и приготовить быстрый предметный урок на основе их смеси для кекса, подкрепив этот урок Писанием. Они могут использовать «гарантии успеха» на коробках из-под смеси, чтобы говорить о Божьих обетованиях, о смешивании ингредиентов как об аналогии церковного единства, или же о «правильных ингредиентах» прощения. Когда кексы будут готовы, попросите группы продегустировать кексы и проголосовать за лучший рецепт. Затем обсудите:
Диана Хартман Питтсбург, Пеннсильвания
Заведите горячую дискуссию о том, как укрепить нашу личность во Христе. До встречи напишите имена нескольких знаменитостей на отдельных карточках. Пусть ребята разделяться на группы по 4-5 человек, и попросите каждую выбрать человека, который будет их «знаменитостью». Дайте каждой «знаменитости» карточку с именем и попросите не показывать ее остальным. Затем команда начнет задавать вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», чтобы догадаться, кто эта знаменитость. Проинструктируйте ребят с карточками, чтобы на первый вопрос они отвечали или как сами, или как знаменитости. Затем они должны попеременно отвечать таким образом на вопросы, как ответили бы они сами или как ответили бы эти звезды. Остальные члены команды должны различить, какие ответы свойственны этим ребятам, а какие — знаменитостям. Побеждает команда, которая первая вычислит знаменитость! После игры пусть ребята обсудят следующие вопросы:
Джон Уилкинсон Вифлеем, Пеннсильвания
|