процесс (научного) творчества является самодостаточным и не требует

145 
Тут важно отметить мотивированные умения, доставляюшие людям 
наслаждение и выступающие источником творческого труда – труда ради самого 
труда. Такой свободный труд как способ творческого самовыражения, как пишет 
П.Вайнцвайг, "легче достигнуть при децентрализации бюрократических систем и 
преобразовании их в небольшие подразделения, где будет больше простора для 
творчества и где отношения будут более гуманными и товарищескими… при 
децентрализации небольшие предприятия, производящие продукцию, помимо 
эффективности, смогут ставить перед собой более высокие, гуманные и в конечном 
счете более благоприятствующие росту производительности труда цели" 
[
Вайнцвайг, 1990, с. 99-100]. 

146 
ДОПОЛНЕНИЕ 3. 
 
ТЕОРИЯ КРИТИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ 
Развитие предметов и явлений нашего мира предполагает их количественно-
качественные изменения. В результате этих изменений развивающийся предмет в 
конечном итоге утрачивает свою определенность, перестает быть собой и 
превращается в другой предмет.
Как учит теория критических явлений, данный процесс, в котором старое 
исчезает и появляется новое, требует наличия некоторой переходной фазы между 
старым и новым, в которой старого уже нет, а нового еще нет. 
Даже если этой промежуточной фазы не предполагается, а переход старого в 
новое происходит в зоне их слияния – все равно данный процесс должен фиксировать 
нечто переходное, граничное между старым и новым в виде отмеченной зоны 
слияния. 
Итак, 
процесс 
развития 
логически 
требует 
наличия 
переходной 
(промежуточной, граничной, нейтральной, межкачественной, нулевой, эфирно-
вакуумной) фазы. 
И если имеет место развитие не точечного, а сложно-системного предмета, то 
этот процесс обнаруживает серию нейтральных переходных фаз.
Как видим, развитие в его простейшем виде протекает как корпускулярно-
волновой процесс: предмет как качественно определенный предстает в виде 
частицы (дискретного вещественного образования), а процесс изменения его 
качества, требующий наличия промежуточных фаз как передаточного (волнового) 
механизма этого процесса приобретает вид волны.
Таким образом, развитие требует наличия как вещества и поля (волны), так и 
эфира – нейтральной среды, в которой совершается метаморфоза развивающегося 
предмета. 
Данное представление о движении и развитии вполне объясняет феномен 
корпускулярно-волнового дуализма: движение элементарной частицы (фотона света) 
предполагает исчезновение этой частицы в одной "точке" эфира (пространства) и 
появление этой же частицы в другой "точке" эфира. 
Эфирная промежуточно-нейтральная фаза развития оказывается фактором, 
организующим развитие, выступая одновременно началом, серединой и концом 
данного процесса: 

жүктеу/скачать 4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: