Самосознания
жүктеу/скачать 4 Mb. Pdf көрінісі
|
| Целым и частью, которое порождает целый ряд противоречий в теоретических и
практических основаниях науки и реализуется как противоречие между целостным и фрагментарным способами культурно-исторического, образовательно- цивилизационного, научно-технологического и духовно-мировоззренческого познания и освоения человеком самого себя и своего космопланетарного окружения. Данное фундаментальное противоречие выражает сущность общепланетарного системного кризиса нашей цивилизации, который состоит из таких субкризисов, как: эколого-биологический, космо-климатический, социально-экономический, производственно-технологический, морально-ценностный (духовно-мировоззренческий, экзистенциально- смысловой), антропо-демографический, научно-философский, информационно-интеллектуальный, образовательно-педагогический. Приведенные субкризисы, в свою очередь, выражают множестве частных и единичных противоречий (дихотомий): 115 в онтологический сфере между субстратным (феноменальным) и субстанциональным (ноуменальным), потенциально-возможным и актуально- действительным, континуально-полевым и дискретно-вещественным, причиной и следствием, временным и вечным, динамикой и статикой, прошлым и будущим, линейным и циклическим…; в психолого-педагогической сфере между субъективным и объективным, потребностно-инстинктивным и ментально-волевым, рациональным и иррациональным, право- и левополушарными аспектами психики человека, зрелищно-мультимидийными и книжно-вербальными средствами репрезентации информации, обучением и воспитанием, фундаментализацией и профилизацией, социальным заказом и образовательными целями, массовым и элитарным характером образования, трудом и творчеством…; жүктеу/скачать 4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|