Саурыкова жулдыз мейрхановна

124 
рыптар 
ақылы 
пәнаралық байла-
ныс материалда-
рын қызыға әрі 
сенімді 
түрде 
қабылдауы 
3
3 
Жаңартылған бі-
лім мазмұнында-
ғы бөлімдер мен 
ортақ тақырыптар 
ақылы әлем мен 
қоршаған 
орта-
ның біртұтасты-
ғын қабылдауы, 
оларды 
өзара 
қатынасын білуі 
39 
22,6 
73 
42,4 60 
3 4,8 29 
16,2 52 30,5 89 
53,2 
4
4 
Жаңартылған бі-
лім мазмұнында-
ғы бөлімдер мен 
ортақ 
тақырып-
тық оқу мате-
риалдары негізін-
де ғылыми білім 
беретін жеке пән-
дердің заңдылық-
тарына сүйеніп, 
шындық дүниені 
түсінуі. 
34 19,7 
56 
32,5 82 
47,5 35 
20,1 45 
25,9 90 53,8 
5
5 
Жаңартылған бі-
лім мазмұнында-
ғы бөлімдер мен 
ортақ тақырыптар 
арқылы пәнара-
лық 
байланыс 
материалдарын 
тәжірибе жү-зінде 
пайдалана білуі 
38 
22,1 
48 
27,9 86 
50,0 
33 
18,8 52 
31,1 
85 
50,0 
Сурет 9. Жаңартылған білім мазмұнында пәнаралық байланыс арқылы 
оқушы тұлғасын дамыту мен ғылыми дүниетанымының қалыптасуын 
анықтаудағы экспериментік топ көрсеткіштері ( Кесте 5- бойынша). 
0
10
20
30
40
50
60
Тапсырма 1
Тапсырма2
Тапсырма 3
Тапсырма 4
Тапсырма 5
жоғары
орта
төмен
20,9 
23,8 
22,1 
39,5 
19,7 
22,6 
42,4 
32,5 
29,6 
50,0 
27,9 
56,9 
47,5 
34,8 
36,6 

125 
Сурет 10. Жаңартылған білім мазмұнында пәнаралық байланыс арқылы 
оқушы тұлғасын дамыту мен ғылыми дүниетанымының қалыптасуын 
анықтаудағы бақылау тобы топ көрсеткіштері (Кесте 5- бойынша). 
Жүргізілген тәжірибелік-экспериметтік жұмыстарда мынадай мәселелер 
қамтылған: Жаңартылған білім мазмұнындағы бөлімдер мен ортақ тақырыптар 
арқылы бастауыш сыныптағы сабақтарда пәнаралық байланыс материалдарын 
пайдалану әдістері мен түрлерінің жүйесі; пәнаралық байланыс материалдары 
туралы бастауыш сынып оқушыларының ғылыми түсініктерінің негізін қалау; 
оқушыларлың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру үшін қолданылатын 
тиімді әдістер мен жаңашыл тәсілдерді оңтайлы пайдалану. 
Жаңартылған білім мазмұнындағы бөлімдер мен ортақ тақырыптар 
арқылы 
жүргізілген 
тәжіриберік-экспериметтік 
жұмыстарда 
жасалған 
қосымшаның 
міндеттері 
былай 
айқындалады: 
жаңартылған 
білім 
мазмұнындағы бөлімдер мен ортақ тақырыптар ақылы сабақтарында пәнаралық 
байланыс материалдарын пайдалану оқушылардың ғылыми дүниетанымын 
қалыптастырудың маңызды факторының бірі болуы қажет; табиғатты, 
қоршаған дүние заттары мен құбылыстарын көркем, эмоционалды - көңіл-күй 
сарайының көтеріңкі сезімімен қабылдап, терең сезінуге, қабылдауға үйрету; 
оқушыларлың эстетикалық талғамын, көркем шығармашылығын күшейту; 
әртүрлі пәндер жүйесінен алынған білімдерін өмірде, өмірлік тәжірибеде 
қолдана білуге дағдыландыру; пәнаралық байланыс материалдарын жан-жақты 
түсіну және оларды сабақтарда пайдалануға үйрету; оқушылардың 
қызығушылықтарын, шығармашылығын, танымдық әдістерін дамыту; 
оқушылардың ақыл-ойы, қарым-қатынас, пәнаралық іскерліктерінің артуын, 
қоршаған ортамен көркем қатынас жасауын қамтамасыз ету. 
Зерттеу барысында жаңартылған білім мазмұны бағдарламасының 
мазмұнында берілген бөлімдер мен ортақ тақырыптар жүйесінде, мәселен, 
1.«Тіл және әдебиет», 2.«Математика және АКТ», 3.«Жаратылыстану», 4. 
0
10
20
30
40
50
60
Тапсырма 1
Тапсырма 2
Тапсырма 3
Тапсырма4
Тапсырма 5
Жоғары
Орта
Төмен
50.0 
18.8 
16.2
9 
14.2 
18.8 
20.1 
31.1 
25.9 
30.5 
25.9 
27.2 
253.
8 
53.2 
25.5 
53.8 

126 
«Адам және қоғам», 5.«Өнер», 6. Дене шынықтыру – циклдерінің топтамалық 
пәндерінен алынған пәнаралық материалдар мен оларды қолдану формалары 
көрсетіледі. Сонымен бірге, пәнаралық байланыс материалдарын оқу-тәрбие 
үрдісінде пайдаланудың әдіс-тәсілдері сараланып, анықталады. Жаңартылған 
білім мазмұны бағдарламасының мазмұнында берілген бөлімдер мен ортақ 
тақырыптар негізінде пәнаралық байланыста оқушылардың ғылыми 
түсініктерінің қалыптастырудың жолдары көрсетіледі. 

жүктеу/скачать 3.24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: