103
- привлечение к участию в образовательных программах цифровой
экономики
госслужащих, работников сферы образования, населения. Особый
акцент сделан на необходимость переподготовки для лиц старше 50 лет,
пенсионеров и лиц с ограниченными возможностями, что позволит повысить
цифровую финансовую грамотность многих категорий граждан.
Цифровая финансовая грамотность представляет собой владение
базовыми компетенциями
цифровой экономики, что позволяет пользователям
финтеха без усилий ориентироваться в выборе цифровых инструментов для
получения необходимых финансовых продуктов [6].
Уровень цифровой финансовой грамотности измеряется посредством
применения Индекса цифровой финансовой грамотности, который имеет шкалу
от 0 до 100. Для определения индекса цифровой финансовой грамотности
необходимо проведение социологических исследований с широким охватом
различных категорий населения с
целью выявления того, насколько часто
население пользуется различными сервисами финтеха. В настоящее время
индекс цифровой финансовой грамотности в России составляет около 50%. Эти
данные свидетельствуют об использовании значительной частью населения в
своей повседневной жизни новых технологий финансового сектора. В то же
время другая часть населения не в состоянии воспользоваться финансовыми
технологиями в силу
отсутствия необходимых знаний, что не может не
тормозить дальнейшее развитие и совершенствование финтеха.
Для ускорения роста цифровой финансовой грамотности необходимо
сосредоточить усилия на решении задач, предусматривающих овладение
следующими базовыми компетенциями:
- знание цифровых финансовых услуг, таких, как:
денежные переводы;
онлайн-оплата покупок; микрофинансирование; небанковское кредитование;
получение цифровых страховых услуг; умение пользоваться скорингом –
платформами, способными оценивать риски инвестиций и др.
- знание и умение справляться с финансовыми рисками, возникающими
вследствие распространения
финансовых услуг;
104
- знание финансовых схем, применяемых мошенниками с целью
получения несанкционированного доступа к конфиденциальной информации,
таким как негласное установление на компьютере или смартфоне шпионских
схем, умение распознавать попытки хакерских атак и принимать адекватные
меры;
-
владение сведениями безопасного пользования компьютером,
смартфоном,
электронной
почтой,
владение
навыками
хранения
конфиденциальных данных, исключающих доступ к ним посторонних лиц.
Следует отметить, что новые финансовые технологии привнесли в нашу
жизнь
значительные удобства, удешевили проведение финансовых операций,
многократно их ускорили. Но в тоже время создали и дополнительные риски
для пользователей, для нивелирования которых необходимо как повышение
цифровой финансовой грамотности, так и совершенствование законодательной
базы в финансовой сфере.
Список литературы
1.
Финансовые технологии в России:
ключевые игроки, цифры,
перспективы
[Электронный
ресурс].
-
URL:
https://bloomchain.ru/research/finansovye-tehnologii-v-rossii-kluchevye-igroki-
tsifry-perspektivy (Дата обращения 20 сентября 2021 года).
2.
Гимранова Г.Х. Цифровая финансовая грамотность в условиях
трасформации экономики// Экономика и управление: научно – практический
журнал. 2021. №1 (57). С.98- -102.
3.
OECD (2018). G20/OECD IN FE Policy Guidance on Digitalization and
Financial Literacy Семко Г.В. Сектор финансирования услуг: усиление
роли финансовых компаний//Серия 2: Экономика. Реферативный журнал. 2018.
№4. с.77-83
4.
О системе управления реализацией национальной программы
«Цифровая Экономика Российской Федерации»
Постановление Правительства
от 22 марта 2019 года, № 234
105
5.
Вардомацкая Л.П. , Кузнецова В.П. Цифровая финансовая
грамотность в условиях трасформации финансового сектора//Гуманитарные и
социально-экономические науки. 2021. № 4 . c. 92-97
УДК
327(4)
Виноградова
Наталия
Владимировна
Кандидат
филологических
наук,
доцент
кафедры
общественных наук и иностранных языков КФ Российского
государственного аграрного университета – МСХА имени
К.А. Тимирязева
г. Калуга
Достарыңызбен бөлісу: