Сборник трудов III международной научно-практической конференции «social science



Pdf көрінісі
бет32/162
Дата02.12.2022
өлшемі5.62 Mb.
#466286
түріСборник
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   162
Сборник статей (25.11)


разделе «Кадры и образование» определены стратегические задачи в области 
цифрового просвещения [5]:
- создание образовательных программ, учитывающих последние 
достижения в области цифровой экономики; 
- подготовка и переподготовка необходимых для цифровой экономики 
кадров, создание системы их непрерывного образования; 


103 
- привлечение к участию в образовательных программах цифровой 
экономики госслужащих, работников сферы образования, населения. Особый 
акцент сделан на необходимость переподготовки для лиц старше 50 лет, 
пенсионеров и лиц с ограниченными возможностями, что позволит повысить 
цифровую финансовую грамотность многих категорий граждан. 
Цифровая финансовая грамотность представляет собой владение 
базовыми компетенциями цифровой экономики, что позволяет пользователям 
финтеха без усилий ориентироваться в выборе цифровых инструментов для 
получения необходимых финансовых продуктов [6]. 
Уровень цифровой финансовой грамотности измеряется посредством 
применения Индекса цифровой финансовой грамотности, который имеет шкалу 
от 0 до 100. Для определения индекса цифровой финансовой грамотности 
необходимо проведение социологических исследований с широким охватом 
различных категорий населения с целью выявления того, насколько часто 
население пользуется различными сервисами финтеха. В настоящее время 
индекс цифровой финансовой грамотности в России составляет около 50%. Эти 
данные свидетельствуют об использовании значительной частью населения в
своей повседневной жизни новых технологий финансового сектора. В то же 
время другая часть населения не в состоянии воспользоваться финансовыми 
технологиями в силу отсутствия необходимых знаний, что не может не 
тормозить дальнейшее развитие и совершенствование финтеха. 
Для ускорения роста цифровой финансовой грамотности необходимо 
сосредоточить усилия на решении задач, предусматривающих овладение 
следующими базовыми компетенциями: 
- знание цифровых финансовых услуг, таких, как: денежные переводы
онлайн-оплата покупок; микрофинансирование; небанковское кредитование; 
получение цифровых страховых услуг; умение пользоваться скорингом – 
платформами, способными оценивать риски инвестиций и др. 
- знание и умение справляться с финансовыми рисками, возникающими 
вследствие распространения финансовых услуг


104 
- знание финансовых схем, применяемых мошенниками с целью 
получения несанкционированного доступа к конфиденциальной информации, 
таким как негласное установление на компьютере или смартфоне шпионских 
схем, умение распознавать попытки хакерских атак и принимать адекватные 
меры; 

владение сведениями безопасного пользования компьютером, 
смартфоном, 
электронной 
почтой, 
владение 
навыками 
хранения 
конфиденциальных данных, исключающих доступ к ним посторонних лиц. 
Следует отметить, что новые финансовые технологии привнесли в нашу 
жизнь значительные удобства, удешевили проведение финансовых операций, 
многократно их ускорили. Но в тоже время создали и дополнительные риски 
для пользователей, для нивелирования которых необходимо как повышение 
цифровой финансовой грамотности, так и совершенствование законодательной 
базы в финансовой сфере. 
Список литературы
1. 
Финансовые технологии в России: ключевые игроки, цифры, 
перспективы 
[Электронный 
ресурс]. 

URL: 
https://bloomchain.ru/research/finansovye-tehnologii-v-rossii-kluchevye-igroki-
tsifry-perspektivy (Дата обращения 20 сентября 2021 года).
2. 
Гимранова Г.Х. Цифровая финансовая грамотность в условиях 
трасформации экономики// Экономика и управление: научно – практический 
журнал. 2021. №1 (57). С.98- -102. 
3. 
OECD (2018). G20/OECD IN FE Policy Guidance on Digitalization and
Financial Literacy Семко Г.В. Сектор финансирования услуг: усиление 
роли финансовых компаний//Серия 2: Экономика. Реферативный журнал. 2018. 
№4. с.77-83 
4. 
О системе управления реализацией национальной программы 
«Цифровая Экономика Российской Федерации» Постановление Правительства 
от 22 марта 2019 года, № 234 


105 
5. 
Вардомацкая Л.П. , Кузнецова В.П. Цифровая финансовая 
грамотность в условиях трасформации финансового сектора//Гуманитарные и 
социально-экономические науки. 2021. № 4 . c. 92-97 
УДК
327(4) 
Виноградова 
Наталия 
Владимировна 
Кандидат 
филологических 
наук, 
доцент 
кафедры 
общественных наук и иностранных языков КФ Российского 
государственного аграрного университета – МСХА имени 
К.А. Тимирязева
г. Калуга 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   162




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет