«Сборник заданий для суммативного оценивания по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 5.05 Mb.
|
Схема выставления баллов (говорение)
Схема выставления баллов (чтение)
Схема выставления баллов (письмо)
2.5.СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА СКВОЗНУЮ ТЕМУ «МОЯ ШКОЛА»
Слушание Прослушай текст. Выполни задания. 1. Ответь на вопросы. 1) О чём идёт речь в аудиовизуальном материале? А) об уроке английского языка В) об уроке русского языка С) об одном школьном дне D) об уроке немецкого языка 2) Какие школьные предметы являются любимыми? А) английский язык В) обучение грамоте С) познание мира D) физическая культура 2 холл 3 этаж ) Определи, на каком этаже находятся....... кабинет 1 этаж спортивный зал 2 этаж Говорение Составь рассказ по картинкам. Используй в речи слова-предметы, слова-признаки, слова- действия. [https://go.mail.ru/search_images?src]
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Моя школа» ФИО обучающегося _______________________________________
СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА СКВОЗНУЮ ТЕМУ «МОЙ РОДНОЙ КРАЙ»
Чтение Прочитай текст и выполни задания. Мой родной край Казахстан Я живу в чудесной стране, имя которой - Казахстан. Я очень люблю свой родной край. Природа моей страны просто чудесная! Каспийское и Аральское моря, горы Тянь-Шаня и Алтая, а главное - бескрайние степи. Как красиво они цветут весной! Цветущая степь похожа на пестрый ковер, который тянется до самого горизонта. Летом на севере страны жарко, а зимой холодно. Зимой тут часто бывают бураны - снежные бури. Такой климат называется континентальным. Да, природа Казахстана бывает сурова, но она все равно прекрасна! Куда бы я ни поехал, я всегда с радостью возвращаюсь домой, в родной Казахстан. Родная земля Люблю степные просторы твои, Люблю и высокие горы твои Озера, реки, моря, Ведь это ты родная земля.] 1.Произведение «Мой родной край Казахстан»- это А) загадка В) сказка С) стихотворение D) рассказ 2. Докажите, что текст «Родная земля»- это стихотворение: 1)______________________________________________________________ 2)_____________________________________________________________ Письмо К словам –предметам подберите слова- признаки из текстов: Страна_____________________ Край_______________________ Природа____________________ Степи______________________
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Мой родной край» ФИО обучающегося _______________________________________
Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть1. Цель суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти в рамках обновления содержания среднего образования. Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» (с нерусским языком обучения) во 2 классе. 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Учебная программа по предмету «Русский язык» (в рамках обновления содержания среднего образования) для начальной школы (1-4 классы с нерусским языком обучения). 3. Обзор суммативного оценивания за 2 четверть 3.1. Продолжительность – 40 минут Слушание и говорение проверяется отдельно. Количество баллов – 15 баллов 3.2. Структура суммативного оценивания В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого или развернутого ответов. Данный вариант состоит из 4 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответа, с кратким ответом и вопросы, требующие развернутого ответа. В вопросах с множественным выбором ответа обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся представляет полный ответ, используя несколько предложений. Первое, второе задание направлено на проверку слушания, третье – говорения, четвертое, пятое – на чтение и шестое, седьмое – на письмо.
жүктеу/скачать 5.05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||