Основные компоненты образовательной программы

Составляющими программы являются:

-паспорт специальности (цель, сфера и виды профессиональной деятельности, типовые задачи, функции и направления профессиональной деятельности и т.д., одним словом краткое описание содержания образовательной программы);

- квалификационные требования к молодому специалисту;

- рабочий план;

- учебно-методические материалы;

- основные положения и со­держание контрольно-тестовых заданий для текущего контроля и производственного экзамена.

8. Основные направления взаимодействия партнеров в области профессионального образования

- участие работодателей в разработке государственных общеобязательных стандартов образо­вания, типовых учебных планов и программ;

- организация профессиональной практики обучающихся с использованием технологической базы предприятий, стажировок преподавателей специальных дисциплин и специалистов;

- развитие взаимодействия сторон по вопросам подготовки специалистов и содействия их тру­доустройству;

- обеспечение рынка труда высококвалифицированными специалистами в соответ­ствии с требованиями профессиональных квалифицированных характеристик;

- привлечение к процессу обучения специалистов, имеющих опыт профессиональной деятель­ности в соответствующих отраслях экономики;

- участие в организации контроля над качеством подготовки специалистов при поведении ито­говой аттестации обучающихся;

- привлечение финансовых средств работодателей на развитие организаций образования.