Жиынтық бағалау – пән бағдарламасына сәйкес бөлімді зерделеу аяқталғаннан кейін жүргізілетін бағалау түрі. БӨЖ орындаған кезде семестр ішінде 3-4 рет өткізіледі. Бұл оқытудан күтілетін нәтижелерін игеруді дескрипторлармен арақатынаста бағалау. Белгілі бір кезеңдегі пәнді меңгеру деңгейін анықтауға және тіркеуге мүмкіндік береді. Оқу нәтижелері бағаланады.
A
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
A-
|
3,67
|
90-94
|
B+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
B
|
3,0
|
80-84
|
Формативті және жиынтық бағалау
|
% мәндегі баллдар
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
Дәрістердегі белсенділік
|
5
|
C+
|
2,33
|
70-74
|
Практикалық сабақтарда жұмыс істеуі
|
20
|
C
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
Өзіндік жұмысы
|
25
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
Жобалық және шығармашылық қызметі
|
10
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
40
|
D
|
1,0
|
50-54
|
ЖИЫНТЫҒЫ
|
100
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
Оқу курсының мазмұнын іске асыру күнтізбесі (кестесі). Оқытудың және білім берудің әдістері.
|
Аптасы
|
Тақырып атауы
|
Сағат саны
|
Макс.
балл
|
МОДУЛЬ 1. Ұлттық сананы қалыптастыру контекстіндегі тұлға психологиясы
|
1
|
Д 1. Тұлға психологиясындағы тұлға және ұлттық сана мәселелері.
|
1
|
5
|
МОДУЛЬ 2. Тұлғаның мотивациялық сферасының теориялық негіздері
|
2
|
Д 2. Тұлғаның мотивациялық сферасы.
|
1
|
5
|
ОБӨЖ 1. БӨЗ 1 орындау бойынша кеңес беру.
|
|
|
МОДУЛЬ 3. Эмоция психологиясының теориялық-практикалық аспектілері
|
3
|
Д 3. Тұлға дамуындағы эмоциялар және эмоциялық интеллектінің маңыздылығы.
|
1
|
5
|
БӨЗ 1.
№1 тапсырма: Сәттілікке жету және сәтсіздіктен қашу мотивациясы талдау арқылы «Менің өмірлік жоспарым» атты жоба ұсыну.
№2 тапсырма: «Қарым-қатынас процесіндегі эмоцияның көрінуі» бейнеролик жасау немесе «Менің эмциялық әлемім және оны басқару» психологиялық эссе.
|
|
25
|
ОБӨЖ 2. БӨЗ 1 қабылдау.
|
|
|
МОДУЛЬ 4. Тұлғалық дамудағы стресс-менеджменттің психологиялық ерекшеліктері
|
4
|
Д 4. Стресс-менджмент және өзін реттеу психологиясының негізгі мәселелері.
|
1
|
5
|
МОДУЛЬ 5. Тұлғаның жеке дара- типологиялық ерекшеліктерінің тұлғалық дамудағы рөлі
|
5
|
Д 5. Тұлға құрылымындағы темперамент, мінез және қабілет.
|
1
|
5
|
СС 1. Тұлға психологиясындағы негізгі мәселелер (ұлттық сана, мотивация, эмоциялар және эмоциялық интеллект).
|
1
|
20
|
МОДУЛЬ 6. Тұлғалық дамудағы құндылықтар жүйесінің психологиялық ерекшеліктері
|
6
|
Д 6. Тұлға дамуындағыдағы құндылықтар және құндылықтарға бағдарлану.
|
1
|
5
|
МОДУЛЬ 7. Өзіндік анықталу тұлғаны зерттеудің психологиялық мәселесі ретінде
|
7
|
Д 7. Әлеуметтік өзіндік және кәсіби өзіндік анықталудың психологиялық ерекшеліктері.
|
1
|
5
|
СС 2. Темперамент типтері бойынша тұлғаның психологиялық сипаттамаларын бағалау. Тұлға дамуындағыдағы құндылықтар және құндылықтарға бағдарлану.
|
1
|
20
|
ОБӨЖ 3. БӨЗ 2 орындау бойынша кеңес беру.
|
|
|
Аралық бақылау 1
|
100
|
МОДУЛЬ 8. Психологиялық денсаулык тұлғаның табысты әлеуметтенуінің шарты ретінде
|
8
|
Д 8. Психологиялық денсаулықты зерттеудің теориялық мәселелері.
|
1
|
5
|
БӨЗ 2.
1. Жеке бастық, әлеуметтік, іскер сфералардағы қатынастардың бұзылу себептері - эссе.
2. Қарым-қатынастағы агрессия және конфликт - реферат.
|
|
15
|
ОБӨЖ 4. БӨЗ 2 қабылдау.
|
|
|
МОДУЛЬ 9. Қарым-қатынас псхологиясы және тұлға
|
9
|
Д 9. Қарым-қатынас процесінің психологиялық ерекшеліктері.
|
1
|
5
|
СС 3. Қазіргі жаңа замануи қоғамдағы кәсіби анықталудың әлеуметтік-психо логиялық аспектілерін талдау арқылы өзіндік анықталудың жоспарын жасау. Психологиялық денсаулықты зерттеудің теориялық мәселелері.
|
1
|
10
|
МОДУЛЬ 10. Тұлға аралық қарым-қатынас психологиясы
|
10
|
Д 10. Тұлғааралық қарым-қатынас тұлғалық дамудың негізі ретінде.
|
1
|
5
|
МОДУЛЬ 11. Тұлғалық дамудағы коммуникацияның психологиялық ерекшеліктері
|
11
|
Д 11. Тұлғаның коммуникативті дағдылары және коммуникация модельдері.
|
1
|
5
|
СС 4. Қарым-қатынас психологиясы.
|
1
|
10
|
МОДУЛЬ 12. Тұлғааралық қарым-қатынас психологиясындағы психотехнологиялар
|
12
|
Д 12. Тұлғааралық қарым-қатынастағы сандық (цифрлық) технологиялар және іскерлік қарым-қатынас.
|
1
|
5
|
МОДУЛЬ 13. Конфликт психологиясы және мінез-құлық модельдері
|
13
|
Д 13. Мінез-құлық модельдері және конфликтілік мінез-құлықтың ерекшеліктері.
|
1
|
5
|
СС 5. Іскерлік коммуникация және мінез-құлық мәдениеті мен этикасы жайлы бейне ролик жасау.
|
1
|
10
|
ОБӨЖ 5. БӨЗ 3 орындау бойынша кеңес беру.
|
|
|
МОДУЛЬ 14. Әлеуметтік интеллект пен әлеуметтік табыстылықтың өзара байланысын
тұлға құрылымында зерттеу
|
14
|
Д 14. Әлеуметтік интеллект және әлеуметтік табыстылықтың психологиялық ерекшеліктері.
|
1
|
5
|
БӨЗ 3.
1. Өзара қатынастарды орнату, психологиялық байланысқа түсу, тұлғаралық коммуникацияны сәтті жасау - психологиялық сценарий.
2. Конфликтіні шеудің психотехнологиялары – реферат.
3. Тұлға аралық коммуникациядағы өзара түсінісу механизмдері - баяндама.
|
|
15
|
ОБӨЖ 6. БӨЗ 3 қабылдау.
|
|
|
МОДУЛЬ 15. Имидж әлеуметтік-психологиялық феномен ретінде
|
15
|
Д 15. Тұлғаның имиджін қалыптастырудың психотехнологиялары.
|
1
|
5
|
Аралық бақылау 2
|
100
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
100
|
Пән үшін жиынтығы
|
100
|
Кафедра меңгерушісі Мынбаева А.К.
