Методика 4
Оқушылар әлемді түсіну үшін модельдерді игеріп, құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі: Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
Оқушылардың пәнді терең түсіну қабілетін дамыту арқылы алған білімдерін сыныптан тыс жерде тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту: Сындарлы оқыту
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған.Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіметінің сипаттамасы? Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар оқушының жауабын алғаннан кейін де кідірісті жасау қажеттілігі:Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ: Түрткі болу
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп қойылатын сұрақ: Сынақтан өткізу
Құрылымдалған ортадағы оқушылардың білім алу үдерісі ретінде тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды зерттеген ғылыми бағыт: Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
Мектептерге оқыту мен оқуды жақсарту мақсаты (Элиот)? Академиялық империялизм
Дәлелдеу, пікірталаспен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көзқарастық оқу: Диалогтық
Педагогиканың жалпы негіздері бөлімінің мақсаты? Педагогикалық білімді қалыптастыру
Біртұтас педагогикалық үдеріс территориясының негізін салушеҚазақстандық ғалым: Н.Д.Хмель
Ғылыми білімнің басты құрамдас бөлігі: Таным
Т.И.Щукина бойынша тәрбие әдістері жіктеледі? Мінез-құлық пен іс-әрекет пен ынталандыру әдістері
Дағды? Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
Ұжымдық іс-әрекеттің белгілері? Бірыңғай мақсаттың болуы
Әңгімелеу әдісінің формасы? Эвристикалық сипат
Гуманистік бағыттылық? Педагог қызметінің мағынасын, белсенді позициясын білдіреді
Ептілік дегеніміз?Білімді практикамен байланыстыра қолдану тәсілдерін, жолдарын меңгеру
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі: Зерттеушілік
Адамның өзін зерттеуі, түсінуі, өзін басқалардан қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы: Рефлексия
Достарыңызбен бөлісу: |
