Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезеңдері
Семестр түрінде академиялық кезеңдегі оқу жетістіктерін бағалау
|
№
|
Бақылау түрі
|
Апталар
|
1 рейтинг қортындысы
|
Апталар
|
2 рейтинг қортындысы
|
Емтихан сессиясының нәтижелері
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
1
|
Өзіндік жұмыс 1
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
100++
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Өзіндік жұмыс 2
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Аралық бақылау 1
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Өзіндік жұмыс 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
100++
|
|
5
|
Өзіндік жұмыс 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
6
|
Аралық бақылау 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
7
|
Емтихан сессиясы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Қорытынды
бағаның
үлесі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30%
|
|
|
|
|
|
|
|
30%
|
40%
|
Триместр түрінде академиялық кезеңдегі оқу жетістіктерін бағалау
|
№
|
Бақылау түрі
|
Апталар
|
1 рейтинг қортындысы
|
Апталар
|
2 рейтинг қортындысы
|
Емтихан
сессиясының нәтижелері
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
1
|
Өзіндік жұмыс 1
|
|
+
|
|
|
|
100++
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Өзіндік жұмыс 2
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Аралық бақылау 1
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Өзіндік жұмыс 3
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
100++
|
|
5
|
Өзіндік жұмыс 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
6
|
Аралық бақылау 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
7
|
Емтихан сессиясы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Қорытынды
бағаның
үлесі
|
|
|
|
|
|
30%
|
|
|
|
|
|
30%
|
40%
|
Бағалау критерийлері
Бақылау түрі
|
Максималды бағасы
|
Ағымдық бақылау:
Дәріс:
-оқу бағдарламасының материалдары негізінде анықтамаларды біледі;
- терминдерді біледі, негізгі ережелер мен әдістерге талдау жасай алады;
- мәселені шешуде негізгі ерекшеліктерін анықтап, шешу жолдарын түсіндіре алады.
Ic-тәжірибелік/ семинарлық/ зертханалық/ жеке дара сабақ:
Педагогика және психологиялық пәндердің негізгі түсініктері мен терминологиясын игереді;
Тақырыптың мазмұнын ашуда талдау жасай отырып өз көзқарасын дәлелдей алады;
Педагогика және психология мамандығы бойынша қолданылатын кәсіби сөздердің ситуациялық жағдаятардағы қолданысын біледі
|
100
30
35
35
100
30
35
35
|
МӨЖ:
тұтасты шағын бөліктерге бөледі, олардың арасындағы байланыстарды ашып көрсетеді;
курстың бағдарламасында қарастырылған тапсырмаларды еркін орындайды;
өз беттерімен ғылыми, психологиялық-педагогикалық, әдістемелік әдебиеттерге талдау жасайды.
|
100
30
35
35
|
Аралық бақылау:
- терминдерді, түсініктерді, негізгі түсініктерді ережелер мен әдістерді жаңғыртады;
- психология және педагогика пәнінің маңызды бөлімдері бойынша түсініктер мен ұғымдарды меңгерген, маңызды психологиялық үрдістер мен педагогикалық құбылыстарға салыстырмалы талдау жасайды, бір ізді себеп-салдарлы байланыстарды анықтайды;
- білімін қолданады және педагогикалық-психологиялық эксперименттер мен бақылауларды жүргізу дағдылары бар, алған теориялық білімді іс жүзінде өз зерттеулерінде қолдана алады.
|
100
30
35
35
|
Білім алуда ерекше қажеттілігі бар студенттер үшін пәндерді материалдық-техникалық қамтамасыз ету
Білім алуда ерекше қажеттілігі бар студенттердің пәнді игеруі жалпы және арнайы мақсаттағы оқу құралдарының көмегімен жүзеге асырылады.
Есту қабілеті нашар студенттермен өткізілетін сабақтарда оқу ақпаратын алу мен берудің дыбыстық күшейткіш құралдары, мультимедиялық, техникалық құралдарды қол жетімді нысанда пайдалану қарастырылған. Есту қабілеті нашар студенттерге арналған кабинеттер компьютерлік техника, дыбыстық құрылғылар, видео жабдықтары, электронды тақта, мультимедиялық жүйе және дыбыс күшейткіш құралдармен жабдықталған.
Көру қабілеті бұзылған студенттермен өткізілетін сабақтарда экранға қол жетімді бағдарламалық қамтамасыздандыру, экранды үлкейту, A4 форматындағы сканер, тегіс басылған мәтінді оқу және сканерлеу, нүктелік және тактильді графика және Брайль шрифтімен басып шығаруға арналған принтер, сонымен қатар мәтінді Брайл шрифтіне аударуға арналған бағдарламалық қамтамасыздандыру қарастырылған.
Тірек-қимыл аппараты бұзылған студенттермен өткізілетін сабақтарда балама ақпаратты енгізу құрылғылары және қолжетімді нысанда білім беру ақпаратын қабылдау мен берудің басқа да техникалық құралдары, мобильді оқыту жүйесі, қашықтықтан оқыту технологиясы қолданылады.
Білім алуда ерекше қажеттілігі бар студенттер үшін бағалау материалдарына қойылатын талаптар
БАЕҚ бар студенттер категориясы
|
Қосымша бағалау материалдарының түрлері
|
Оқу нәтижелерін бақылау және бағалау формалары
|
Есту қабілеттері бұзылған тұлғалар
|
Тестер, жазбаша өзіндік және бақылау жұмыстары
|
Жазбаша тексеру жұмыстарына басымдылық беріледі
|
Көру қабілеттері бұзылған тұлғалар
|
Сұхбат және
сауалнама
|
Ауызша тексеру жұмыстарына басымдылық беріледі (жеке дара)
|
Тірек-қимыл аппараты бұзылған тұлғалар
|
Тестерді шешу, жазбаша немесе ауызша тексеру және
өзіндік жұмыстарды
қашықтықтан орындау
|
Қашықтықтан тапсырмаларды орындауға басымдылық беріледі
|
Жалпы дәрігерлік
шектеу көрсеткіштерімен
|
Тестер, жазбаша өзіндік
және бақылау жұмыстары мен ауызша жауаптар
|
Тексеру әдістері студенттің сол мезгілдегі денсаулық жағдайына сәйкес болады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
