15-тақырып. Кәсіби шеберлік және психолог этикасы
Қазіргі педагог-психологтың алдына: болашақ өркениетті, дәстүрлі демократиялық мемлекетті құратын жас ұрпақтың ең әуелі адамгершілік қасиеттерін қалыптастырып, содан кейін оның жан сапасын, тән сапасын арттырып, техникалық прогреске сәйкес жан-жақты қолданбалы білім беру міндеттері қойылады. Психолог осы кәсіп аумағында бола отырып жекелік дамудың перспективалары сипаттамасындағы, оқу мен еңбек әрекетін жүзеге асыру сәттілігінің нақты көрінуінде бұл перспективалды анықтау жауапкершілігін мойнына ала отырып, индивидуалдылық өмірдің маңызды сипаттамалары. Кәсіби этика - бұл адамның өз кәсіби міндеттеріне қатынасын анықтайтын моральдық нормалар жиынтығы. Кәсіби этика мазмұны адамдар арасындағы өзара адамгершілік қатынасын нақты бір түрін және сол кодекстерді дәлелдеу тәсілдерін көрсетуші, мінез-құлық кодекстері.
Бағалау саясаты
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкіле және ECTS аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
Балдар (%-тік құрамы)
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
Білім алушылардың шет тілдері бойынша оқу жетістіктерін бағалаудың деңгейлік үлгіге және ECTS дәстүрлі бағалар шәкілесіне сәйкес балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Жалпыеуропалық шет тілді меңгерудің құзыреті (бұдан әрі – ОЕК) бойынша тілді меңгеру деңгейі мен сипаттамасы
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
ECTS бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
%-дық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
А1
|
А
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
В
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
С
|
3,0
|
80-84
|
Жақсы
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
D
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
E
|
1,0
|
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
|
FX, F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ОЕК бойынша тілді меңгеру деңгейі мен сипаттамасы
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
ECTS бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
%-дық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
А2
|
А
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
В
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
С
|
3,0
|
80-84
|
Жақсы
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
D
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
E
|
1,0
|
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
|
FX, F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ОЕК бойынша тілді меңгеру деңгейі мен сипаттамасы
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
ECTS бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
%-дық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
В1
|
А
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
В
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
С
|
3,0
|
80-84
|
Жақсы
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
D
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
E
|
1,0
|
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
|
FX, F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ОЕК бойынша тілді меңгеру деңгейі мен сипаттамасы
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
ECTS бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
%-дық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
В2
|
А
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
В
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
С
|
3,0
|
80-84
|
Жақсы
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
D
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
E
|
1,0
|
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
|
FX, F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ОЕК бойынша тілді меңгеру деңгейі мен сипаттамасы
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
ECTS бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
%-дық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
С1
|
А
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
В
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
С
|
3,0
|
80-84
|
Жақсы
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
D
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
E
|
1,0
|
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
|
FX, F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
ОЕК бойынша тілді меңгеру деңгейі мен сипаттамасы
|
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
ECTS бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
%-дық құрамы
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
С2
|
А
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
В
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
С
|
3,0
|
80-84
|
Жақсы
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
D
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
E
|
1,0
|
50-54
|
Қанағаттанарлық
|
F
|
FX, F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
Білімді жалпы бағалау
Бағаланатын позиция
|
1-8 аптадағы бағалау мөлшері
|
9-15 аптадағы бағалау мөлшері
|
Баллдың максималдық (жоғары) мөлшері
|
Электронды журналға балл қоюдың кезеңі
|
Ағымдық бақылау (CA)
|
7
|
7
|
Әрбір бағалауға 100 баллдан
|
Апта сайын (бірінші аптадан басқа)
|
БӨЖ
(SW)
|
2
|
2
|
Әрбір БӨЖ –ге 100 баллдан
|
4,7,11,14 апталар
|
Бақылау кесімі
|
1
|
1
|
100
|
8,14 аптада
|
Аралық бақылау
(ME)
|
1
|
1
|
100
(аралық бақылау кезеңіндегі жиынтық нәтиже)
|
8 және 15 аптада
|
Рұқсат рейтингісі 1
|
R1 = (CA+SW)/9*0,6 + ME*0,4
|
100
|
8 апта
|
Рұқсат рейтингісі 2
|
R2 = (CA+SW)/9*0,6 + ME*0,4
|
100
|
15 апта
|
Академиялық кезеңдегі жіберілу рейтингісі
|
R = (R1+R2)/2
|
100
|
15 апта
|
Емтихан
|
E
|
100
|
16-18 апталар
|
Қорытынды баға
|
I = R*0.6+E*0.4
|
100
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
