Сөж тапсырмалары курс, қазақ тобы, күзгі семестр, кредит
Тақырып 15. Оқытуда ақпараттық-әрекеттік модельдерді құру әдістері. Оқытуда АКТ қолданудың дидактикалық орындылығы мен тиімділігін бағалау әдістері
жүктеу/скачать 77.45 Kb.
|
| Тақырып 15. Оқытуда ақпараттық-әрекеттік модельдерді құру әдістері. Оқытуда АКТ қолданудың дидактикалық орындылығы мен тиімділігін бағалау әдістері.
ХХ ғасырдың ортасында.технологиялық прогресс және өмірдің өсіп келе жатқан динамикасы, бір жағынан, адамдардың тиімді білімге деген қажеттіліктерінің өсуіне, екінші жағынан, оны алудың жаңа әдістеріне әкелді. Жалпы білім беру жүйесін елеулі қайта құру, оқу орындарының дербестігін күшейту, мектеп типтерінің пайда болуының алуан түрлілігі (бейіндік оқытумен қарапайым мектеп, гимназия, лицей, колледж) жағдайында мамандар даярлау елеулі өзгерістерге ұшырады. Оқушылардың шығармашылық әлеуетін, танымдық белсенділігі мен тәуелсіздігін дамыту, олардың іскерлік қасиеттері мен кәсіби ұтқырлығын қалыптастыру міндеттері алға тартылды. Қоғамның кәсіби білікті мамандарды даярлауға арналған әлеуметтік тапсырысы оқыту жүйесінің көптеген компоненттерін түбегейлі өзгертуді талап етті: жаңа технологиялар мен оқыту құралдарына негізделген мақсаттар, міндеттер, мазмұн, әдістер мен ұйымдастырушылық формалар. Білім беру жүйесін жаңғырту және оқу орындарын басқару проблемаларын шешудің неғұрлым маңызды инновациялық тәсілдерінің бірі білім беруді ақпараттандыру болып табылады. Білім беруді ақпараттандыру-білім беру саласын оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мақсаттарын іске асыруға бағытталған қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды әзірлеу және оңтайлы пайдалану әдіснамасымен және практикасымен қамтамасыз ету процесі. Білім беруді ақпараттандыру қоғамды ақпараттандырудың ажырамас бөлігі болып табылады-жаһандық әлеуметтік процесс, оның ерекшелігі қазіргі заманғы компьютерлік технологиялар мен ақпарат алмасу негізінде жүзеге асырылатын ақпаратты жинау, жинақтау, өңдеу, сақтау, беру және пайдалану әлеуметтік өндіріс саласындағы қызметтің басым түріне айналады. Білім беруді ақпараттандыру-адамның ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және ақпаратты жинау, сақтау, өңдеу және оңтайлы пайдалану құралдарын қолдануға бағытталған, білім беру мен тәрбиелеу мақсаттарына қол жеткізу үшін қолда бар білімді жүйелеуді және жаңа білімді қалыптастыруды қамтамасыз ететін ғылыми-практикалық қызмет саласы болып табылатын неғұрлым кең ұғым. Білім беруді ақпараттандыру мынадай үдерістерге бастамашылық етеді — - білім алушының жеке басын дамыту міндеттеріне сәйкес келетін оқытудың, тәрбиелеудің мазмұнын, әдістері мен ұйымдастырушылық нысандарын іріктеудің әдіснамасы мен стратегиясын жетілдіру;-білім алушының зияткерлік әлеуетін дамытуға, өз бетінше білім алу білігін қалыптастыруға, ақпараттық-оқу, эксперименттік-зерттеу және ақпараттық қызметтің басқа да түрлерін жүзеге асыруға бағдарланған оқытудың әдістемелік жүйелерін құру; -ғылыми-педагогикалық ақпараттың, ақпараттық-әдістемелік материалдар мен коммуникациялық желілердің автоматтандырылған деректер банкін пайдалану негізінде білім беру жүйесін басқару тетіктерін жетілдіру. Білім беруді ақпараттандыру мынадай бағыттарды қамтиды: — материалдық-техникалық базаны, ақпараттық және желілік инфрақұрылымды құру және дамыту; — жоғары сапалы бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеу және пайдалану; — жаңа ақпараттық — коммуникациялық технологиялар негізінде оқытудың тиімділігін арттыруға қазіргі заманғы тәсілді тұжырымдау; - ақпараттық-педагогикалық мәдениеті бар мамандарды даярлау. Білімді ақпараттандыру мәселелерін зерттеу негізінен қалыптасқан деп санауға болатын белгілі бір тұжырымдамалық аппаратты қолдануды қамтиды. Білім беруді ақпараттандырудың бірқатар жалпы қабылданған тұжырымдамаларын келтірейік. Білім беруді ақпараттандыру құралдары-бұл оқу-әдістемелік, нормативтік-техникалық және ұйымдық-конструктивтік материалдармен бірге пайдаланылатын, оңтайлы технологияларды іске асыруды және оларды педагогикалық мақсатқа сай пайдалануды қамтамасыз ететін жаңа ақпараттық технологиялар (ҰАТ) құралдары. Білім беруді ақпараттандыру құралдары ақпараттық технологиялар, техникалық және коммуникациялық құралдар, бағдарламалық, психологиялық, педагогикалық және әдістемелік қамтамасыз ету болып табылады. Оқыту технологиясының кіріктірілген элементтері бар ақпараттық — пәндік орта-белгілі бір оқыту технологиясы шеңберінде әртүрлі қызмет түрлерін (ақпараттық-оқыту, эксперименттік-зерттеу) орындауға бағдарланған оқытушы мен білім алушылар арасындағы белсенді ақпараттық өзара іс-қимылға ықпал ететін жағдайлар жиынтығы. Оқыту технологиясының кіріктірілген элементтері бар ақпараттық-пәндік орта оқу ақпаратын жинау, жинақтау, сақтау, өңдеу, беру құралдары мен технологияларын, олардың өзара байланысын және педагогикалық әсердің ұйымдастырушылық құрылымдарының жұмыс істеуін қамтамасыз ететін білімді ұсыну және алу құралдарын қамтиды. Ақпараттық-оқыту қызметі-бұл білім алушылардың, оқытушының және жаңа ақпараттық технологиялар құралдарының арасындағы ақпараттық өзара іс-қимылға негізделген, оқу мақсаттарына қол жеткізуге бағытталған қызмет. Бұл ретте мынадай қызмет түрлерін орындау көзделеді: зерделенетін объектілер, құбылыстар, процестер туралы ақпаратты тіркеу, жинау, жинақтау, сақтау, өңдеу; ақпараттың үлкен көлемін беру; Интерактивті диалог; нақты объектілерді басқару; түрлі объектілер, құбылыстар, процестер модельдерінің экранда көрсетілуін басқару; оқу қызметінің нәтижелерін автоматтандырылған бақылау (өзін-өзі бақылау) және бақылау нәтижелері бойынша түзету. Жаңа ақпараттық технологиялар құралдары (СНИТ) — есептеу техникасы, ақпарат алмасудың қазіргі заманғы құралдары мен жүйелері негізінде жұмыс істейтін, ақпаратты жинау, жинақтау, сақтау, өңдеу, беру жөніндегі операцияларды қамтамасыз ететін бағдарламалық-аппараттық құралдар мен құрылғылар. СЖТ-ға мыналар жатады: ЭЕМ және олардың шеткері жабдықтары; мәтіндік, графикалық, мультимедиялық және ақпараттың басқа да түрлерін түрлендіруге арналған құрылғылар; қазіргі заманғы байланыс құралдары (жергілікті және жаһандық есептеу желілері); жасанды интеллект жүйелері; машиналық графика жүйелері; бағдарламалық кешендер (бағдарламалау тілдері, операциялық жүйелер, қолданбалы бағдарламалар пакеттері) және т. б. Басқарудың ақпараттық жүйелері білім беру процесінің барлық қатысушылары (оқушылар, мұғалімдер, әкімшілік, ата-аналар, қоғам) арасында ақпараттық ағымдардың өтуін қамтамасыз етеді. жүктеу/скачать 77.45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|