«Современная социокультурная ситуация» – учебная дисциплина общегуманитарной направленности
жүктеу/скачать 0.74 Mb. Pdf көрінісі
|
|
ЗАДАНИЯ 1. Сопоставьте материалы разных синонимических словарей с точки зрения возможности их использования для достижения эффективной коммуникации. Приведите примеры словарных материалов, вступающих в противоречие с современной речевой практикой. 2. Выберите из словаря синонимов словарные статьи со стилистически отмеченными синонимами, дайте их характеристику с точки зрения реальной современной коммуникации; охарактеризуйте иллюстративный материал «Словаря синонимов русского языка». 3. Составьте синонимические ряды к следующим словам: франт, прогулка, монарх, реакционер, священник, сыщик, тюрьма, восстание. Проверьте результаты выполненной работы по словарю. 4. Включите следующие слова в состав синонимических рядов, определите, в каких коммуникативных условиях они могут употребляться: лопать, потешный, загвоздка, глазеть, одолеть, дотошно, хворь, допотопный, никудышный, хлюпать, родня, швырнуть, второпях, чмокнуть, интеллектуал, заблуждение, воздвигнуть, грядущий, извлекать, рукоплескать, воззрения, узы, аргумент, восторжествовать, дерзать. 5. Из разных типов текстов – учебных, научных, публицистических, художественных – подберите примеры совместного использования нескольких синонимов в тексте. Сделайте выводы о коммуникативных функциях синонимов. 6. Подберите примеры некорректного выбора синонимов в современной речи, примеры тавтологии, которая может быть устранена с помощью синонимов. 30 Занятие 5 Синтагматические связи слов в речи. Широкая и узкая сочетаемость слов. Нарушение норм лексической сочетаемости как типичная лексическая ошибка. Нормативное и ненормативное использование глагольного и именного управления. жүктеу/скачать 0.74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|