Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
жүктеу/скачать 0.81 Mb. Pdf көрінісі
|
| 3. Ожидаемые результаты
Слушание: обучающийся понимает сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определение последовательности событий; определяет значение слов учебно-образовательной тематики; понимает содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения; определяет основную мысль текста; прогнозирует содержание по заголовку или началу текста;
Обучающийся использует приёмы сжатия текста; сжато пересказывает текст; соблюдает морфологические нормы использования форм разных частей речи; создает аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений; участвует в диалоге-обмене мнениями по предложенной теме; оценивает монолог/диалог, основанный на личных впечатлениях/наблюдениях;;
обучающийся понимает главную и второстепенную информации текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; определяет стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определяет принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков; формулирует проблемные вопросы по тексту; приводит аргументы; связывает информацию текста с другими фактами из реальной жизни; владеет видами чтения, включая поисковое; составляет сложный план; анализирует содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства; извлекает необходимую информацию, сопоставляет и определяет противоречивую информацию; сравнивает содержание текстов, цели и целевой аудитории;
обучающийся пишет тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо); сжато излагает содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; представляет информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика; пишет творческие работы, представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения; использует эмоционально- окрашенную лексику, эпитеты, сравнения, фразеологизмы и олицетворения; пишет эссе (рассуждение, рассуждение с элементами повествования/описания) объемом 100-120 слов на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений; правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис; ставит знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями. |