Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»
Уровни мыслительных навыков по предмету «Русский язык и литература», 7 класс
жүктеу/скачать 0.81 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Уровень мыслительных навыков Описание Рекомендуемый тип заданий
- 5. Правила проведения суммативного оценивания
| 4. Уровни мыслительных навыков по предмету «Русский язык и литература», 7 класс
Виды речевой деятельности Уровень мыслительных навыков Описание Рекомендуемый тип заданий Слушание
Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка Понимание устного сообщения аудио-видео материалов
МВО
РО Понимание лексического значения слов Понимание содержания художественных произведений Определение основной мысли Прогнозирование содержания текста
Говорение
Разнообразие словарного запаса РО Пересказ прослушанного, прочитанного текста Соблюдение речевых норм Создание монологического высказывания Участие в диалоге Оценивание устного высказывания Чтение
Понимание содержания текста МВО
КО РО
Определение стилей и типов речи Формулирование вопросов и ответов Владение разными видами чтения Составление плана Анализ художественных произведений Извлечение информации из различных ресурсов Сравнительный анализ Письмо Создание текстов разных жанров и стилей речи РО
Синтез прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала Представление информации в различных формах Творческое письмо Написание эссе Соблюдение орфографических норм Соблюдение пунктуационных норм Соблюдение речевых
норм Использование грамматических форм
конструкций
5
В период проведения суммативного оценивания закройте любые наглядные материалы, имеющиеся в Вашем кабинете (диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты). Перед началом суммативного оценивания ознакомьте учащихся с инструкцией (порядок проведения и продолжительность выполнения заданий СОЧ). Обратите внимание учащихся на то, что во время выполнения заданий им нельзя списывать, разговаривать, просить помощи у преподавателя или одноклассников. Прежде чем приступить к выполнению работы, убедитесь, все ли было понято учащимися. Удостоверьтесь, что учащиеся работают самостоятельно, и у них нет возможности помогать друг другу, нет доступа к дополнительным ресурсам, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается). Рекомендуйте учащимся зачёркивать неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком. В процессе выполнения работы отвечайте только на вопросы, касающиеся инструкции и времени выполнения. Запрещается читать слова/фразы/тексты за учащихся, подсказывать правописание слов, перефразировать вопросы и комментировать любую информацию, которая может давать преимущество отдельным учащимся. Предупредите учащихся за 5 минут до завершения суммативного оценивания. По истечении времени попросите учащихся прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.
жүктеу/скачать 0.81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|