Товарищ детства военной поры (автор Д. В. Воробьев)
Письмо Воробьева Дмитрия Валентиновича – ветерана Электрохимического комбината (ЭХК) в Новоуральске, соученика
1941-1943 гг. и сокурсника 1949-1955 гг. Юрия Константиновича Худенского (Штейна).
Первого сентября 1941 года я пошел учиться в 3-й класс Свердловской средней железнодорожной школы № 1 по ул. Мамина-Сибиряка. Как всегда после общешкольной линейки наша молодая классная руководительница Е. Н. Вотчинская повела в класс нашу шумную ватагу.
Школа была образцовая, все вокруг сияло чистотой, хотя уже третий месяц шла война. На партах стояли новенькие пустые стеклянные «непроливашки».
Еще по дороге заметил нескольких новеньких, в том числе крепкого лобастого мальчика среднего роста, в необычных штанишках с застежками под коленками и двух жавшихся друг к другу темноволосых девочек, «беженок», как шептались ребята.
На перекличке Елена Николаевна представила новичков. Оказалось, что мальчика зовут Юра Худенский, а приехал он из Верхней Салды. Когда очередь дошла до девочек, «классная» сказала, что они не беженки, а эвакуированы из Киева, к которому уже подходят немецко-фашистские войска. И тут одна из девочек вдруг заплакала.
Так вместе с этими двумя девочками в жизнь нашего 3«б» «весомо и зримо» вошла война, которую мы до этого знали в основном лишь по сводкам из черных картонных кружков радиорепродукторов.
Киев пал через несколько недель. В тот день Лена и Рена (так звали девочек) не пришли в школу.
Между тем занятия уже шли полным ходом.
Как-то на уроке русского языка Елена Николаевна предложила классу игру: кто больше придумает слов со сдвоенными согласными.
- Можно с места – сказала она. – Давайте начнем хотя бы с буквы «л». Например, Эллада. Как красиво звучит!
- Голландия! Таллин! Аллея! Баллон! Балласт! – послышалось со всех сторон.
Постепенно поток слов иссяк. Стало тихо.
Тут мне, любителю покопаться в Малой Советской энциклопедии, пришла в голову блестящая идея: совсем недавно я наткнулся там на статью о периодической системе элементов. Механическая память у меня была неплохая. Я вскинул руку:
- Бериллий!
- Галлий! Таллий! – внезапно донеслось с парты, где сидел Юра.
- Ах, ты так! - Палладий!
- Теллур! - внушительно произнес мой соперник.
Я мучительно скрипел мозгами. Крыть было нечем. Елена Николаевна как-то странно посмотрела на нас обоих и улыбнулась:
- Будем считать, ничья! А теперь продолжим урок.
После этого случая мы с Юрой познакомились ближе. Оказалось, мы оба с улицы Азина, к тому же оба заядлые книгочеи. Обмениваясь книгами, мы увлеклись научной фантастикой. Где-то в первом-втором классах мы «проглотили» Жюля Верна и теперь зачитывались Беляевым, Адамовым, «Гиперболоидом инженера Гарина» и «Аэлитой» А. Толстого, Г. Уэллсом, особенно «Войной миров».
Читали Брема, дневники Ливингстона и Стэнли и, конечно, не отрываясь, все, что удавалось достать из военно-патриотической исторической классики: «Война 1812 года» акад. Тарле, «Нашествие Батыя» В. Яна, «На поле Куликовом» Шторма. Залпом глотали все, что писалось о боевых действиях на фронте, в том числе все 9 или 10 вышедших выпусков сборника «В боях за Родину».
Что касается научной и научно-популярной литературы, Юра меня опережал. Я засиделся на «Занимательной физике» Перельмана и «О земле, Солнце и звездах» Огородникова, а он к концу третьего класса уже успел «превзойти» массивный том «Истории Земли» Элизе Реклю. По дороге в школу и из школы мы живо обменивались мнениями о прочитанном.
Между тем наступила страшная зима 1941/42 г.г. Сводки с фронта шли тревожней одна другой. Шла битва за Москву.
В декабре ударили морозы. Моей семье для отопления выдали на железной дороге лишь немного сырой осины. Электричества не было. С четырех часов дня в комнате с заледеневшими окнами и изморозью в углах становилось темно.
Теплился лишь огонек «мюзикалки» (так назывался фитилек в пузырьке с керосином), возле которой я и читал и делал уроки.
Ничуть не легче было Юре и его семье, с той лишь разницей, что при угольном отоплении им вместо угля достались лишь промерзшие «штыбы» угольной пыли, страшно дымившие и коптившие при горении в печах.
Сразу после школы мы спешили в магазин ТПО на бывшем Арсеньевском проспекте (ныне ул. Свердлова), чтобы сменить взрослых, с утра давившихся в очереди за хлебом. Мы изо всех сил сжимали в кулаках драгоценные пачечки бумажек, хлебных карточек, поделенных на купончики с цифрами: 600, 500, 400 и наши с Юрой 300 грамм хлеба. Потерять их означало поставить всю семью на грань голодной смерти: при утрате карточки не возобновлялись.
Потом надо было натаскать ведрами воды с колонки.
И только после этого можно было проследовать на кухню и получить тарелку мучной болтанки, подсиненной снятым молоком, а иногда, – о радость! – пару-другую оладушек из картофельных очисток, поджаренных на воде с несколькими каплями масла.
Как-то раз в середине декабря, мы с Юрой бежали утром в школу. Ветра не было, но мороз стоял трескучий.
На углу улицы Азина и переулка Марии Авейде, выходившего к вокзалу мимо (бывшей Борчаниновской) мельницы, мы увидели догоравшие костры. Возле них сидело десятка полтора заиндевевших фигур с головой закутанных в полосатые ватные халаты. Чуть поодаль лежали несколько припорошенных снегом верблюдов.
Подошли несколько солдат в полушубках и начали поднимать и расталкивать сидящих. Один никак не вставал. Солдат сильно толкнул его. Тот, как колода, рухнул на бок и остался лежать неподвижно. Не знаем, что было дальше. Опаздывать было нельзя – в школе была почти военная дисциплина.
Позже я краем уха услышал, что этих узбеков зачем-то пригоняли на соседний оборонный завод «Металлист».
К концу зимы стало совсем голодно и нам с Юрой пришлось начать рыночные операции. Я выменял на хлеб великолепный немецкий двухтомный лечебник (из семейной библиотеки) Платена с цветными объемными анатомическими иллюстрациями, а он – своего любимого Элизе Реклю.
Но все проходит. Прошла, наконец, и эта жуткая пора голода, холода и темноты.
К апрелю 1942 года наши уральские и сибирские дивизии окончательно отогнали немцев от Москвы.
А в мае всю свободную землю в Свердловске и окрестностях поделили на участки, и народ кинулся вскапывать целину и сажать картошку. Мы, мальчишки, были, конечно, главными копалами: все отцы были на фронте.
Зазеленела молодая крапива (из нее делали даже котлеты), за ней щавель, а позднее – и лебеда, все это витаминная добавка к нашему скудному военному пайку. Настроение поднялось: теперь не помрем!
К тому же на Борчаниновскую мельницу начали прибывать вагоны с подсолнечным жмыхом, а с заводских путей в переулок М. Авейда сгрузили горы танковых корпусов. Они были свалены как попало, в три-четыре этажа, и не охранялись. Не знаю, были то «полуфабрикаты» или просто брак на переплавку, но это были настоящие танки, только без гусениц, пушек и «начинки», зато с вращающимися башнями, на радость нам, ребятам.
По закоулкам этого «танкограда» летом можно было шнырять и лазать целыми днями, то гоняясь в «казаки-разбойники», то паля по условным фашистам холостыми из самодельных пороховых «поджигов». Перебив всех «фрицев», зверски голодные, мы прокрадывались к составам со жмыхом. Выклянчить у суровых охранников с винтовками кусок жмыха, либо получить крепкого «пенделя» было равновероятно.
Зато какое было наслаждение: расколотив булыжником такую же каменную зеленовато-желтую плитку, как карамельки, со смаком, обсасывать и грызть маслянистые жесткие кусочки!
Зимой 1942 года наши начальные классы дали первый шефский концерт для раненых бойцов в госпитале по улице 9-го января.
Военно-политических песен для детского хора, видимо, еще не было, поэтому пели еще довоенный звучный марш про старших братьев:
В небе высоком мотор рокочет,
Ввысь самолет взлетел,-
То старший брат мой военный летчик
Тучу крылом задел!
Пусть я моложе, ну так что же,-
Быстро дни пролетят,
И за штурвалом я буду тоже,-
Так же, как старший брат!
Юра Худенский уверенно аккомпанировал нам на фортепиано. После каждого номера нам долго хлопали, а после концерта вкусно накормили. Запомнился невиданной сладости манный пудинг, залитый клюквенным киселем. Музыкальный талант Юры еще более укрепил его авторитет.
В четвертом классе в наших с ним школьных портфелях, вместе с Конан-Дойлом, «Цусимой» Новикова-Прибоя и «Историей Средних веков» проф. Сказкина появились «Возникновение жизни на земле» Опарина, «Спутник партизана» (Издательство ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия» 1942 г.), «Летопись электричества» (по-моему, Виткова), «Свет и его источники», «Занимательная метеорология» (двух последних авторов не помню).
Третий и четвертый классы мы оба закончили с похвальными грамотами. И тогда, и в дальнейшей своей успешной учебе мы во многом обязаны прочитанным прекрасным книгам, и художественным, и научно-популярным, а также – целому ряду кинофильмов: «Жуковский», «Мичурин», «Пирогов» и многим другим.
Немцев гнали все дальше и дальше на запад, а у нас в стране началась реформа образования. Первая железнодорожная школа стала женской. Меня перевели во 2-ю ж.д., а Юру в 42-ю школы, теперь ставшие мужскими. Сменила семья Худенских и свое местожительство, так что вновь я встретил своего товарища суровой военной поры лишь через шесть с лишним лет, в сентябре 1949 года, на студенческой скамье физико-технического факультета Уральского Политехнического института им. С. М. Кирова.
Достарыңызбен бөлісу: |