Т. Н. Ермекова, К.Ә. Бер ті леуова, Р. Н. Мұ на саева 11 Қ азақ тілі
жүктеу/скачать 3.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Үл гі: Алматы қаласы №17 мектептің 11сынып оқушысы Манапова Жұлдыздың «Асыл тас атауларының танымдық сипаты» мақаласына СЫНИПІКІР
| Сынипікірдіңөзіндікерекшелігі
Сыни пікір – көркем шығарма, мақала, ғы лы мизерттеу жұмысы, монография, эссе және т.б. еңбектерге жазылған сыни шолу, сарап та малық пікір. Сыни пікірдің құрылымы: 1. Еңбектің авторы, тақырыбы, көлемі т.б. туралы мәлімет. 2. Жұмыстың қысқаша мазмұны, өзектілігі. 3. Сыни пікір берушінің жұмысты оқығаннан алған әсері. 4. Сыни талдау, яғни жұмыстың құрылымын, баяндау стилін, дәл ді гін, автор шебер лі гін т.б. бағалау. 5. Жұмыстың артықшылықтары мен кемшіліктерін көрсету. 6. Жұмысты бағалау, ұсыну т.б. 7. Сыни пікір берушінің атыжөні, лауазымы. Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ * Книга предоставлена исключительно в образовательных целях согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217 Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ * Книга предоставлена исключительно в образовательных целях согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217 53 5. Берілген үлгіні негізге алып, жұптарыңның үй тапсырмасына – «Дү ние жү зі лік эко ло гия лық дағ да рыс» тақыры бын дағы жазба жұ мы сына сыни пікір жазыңдар. Үл гі: Алматы қаласы №17 мектептің 11сынып оқушысы Манапова Жұлдыздың «Асыл тас атауларының танымдық сипаты» мақаласына СЫНИПІКІР Мақала қазақ тіліндегі айрықша лексикалық топ – асыл тас атау ла рының танымдық сипатын ашуға арналған. Мақалада қазақ хал қы ның эстетикалық талғамы, дүниетанымы, біз білетін және білмей тін атаулардың тілдік табиғаты туралы қызық мате риал дар бар. Жұмыс кіріспе, негізгі бөлім және қорытындыдан тұрады. Кі ріс пе де халқымыздың эстетикалық талғамы ту ра лы жазыл ған шы ғар маларға, дереккөздерге шолу жасалады. Не гіз гі бөлімде көпте ген асыл тас атауларының этимологиясына ба йып ты талдау жасал ған, оны дә лел дейтін мақалмәтелдер мен фра зео ло гизм дер сара лан ған. Қо ры тынды да асыл тас атаулары халқымыз дың та ри хи мәдени, эсте ти ка лық, өркениеттік құн ды лық тарынан ақпа рат бе ре тін тілдік бірлік ре тін де анықталды. Мақа ланың тілі жатық, мәсе ле ні тал дау да автор дың ғылымикөп ші лік стильді орынды қолдан ғаны бай қа ла ды. Жұмыстың артықшылығы: асыл тас атауларына байланысты ата лым дарды, фразеологизмдерді, антропонимдерді жинақтап, топ тас тыр ған, өзіндік пайымдаулар жасаған. Десе де мақалада әшекей бұйым атаулары мен асыл тас атау ла ры араласып кеткен. Мысалы: шашбау, түйме, қын т.б. әше кей бұ йым дарын асыл тас атауларына жатқызуға болмас. Қорыта айтқанда, 11сынып оқушысы Манапова Жұлдыздың «Асыл тас атауларының танымдық сипаты» мақаласы – өзекті мәсе ле ні көтерген, оқушының ізденушілік қабілетін танытатын жұмыс. Жо ға рыда аталған ескертулерді жөндеп, баспаға ұсынуға болады. Сыни пікір беруші: №85 мектептің педагогсарапшысы Н.Дүсіпова Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ * Книга предоставлена исключительно в образовательных целях согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217 Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ * Книга предоставлена исключительно в образовательных целях согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217 |