Тақырыбы: ҒылымғА Қадам

Жазба жұмысын орындауда оқушының өз әрекеттерін бағалау

жүктеу/скачать 3.31 Mb.

бет	6/27
Дата	24.04.2024
өлшемі	3.31 Mb.
	#499683

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27

Ғылым

Жазба жұмысын орындауда оқушының өз әрекеттерін бағалау

Критерийлер	Әрқа-шан	Әдетте	Кейде	Ешқашан
Мен жоба тақырыбы бойынша қажетті ақпарат көздерімен танысып, оларды жан-жақты қарастырып қолданамын
Мен оқулықты қайталамайтын, өзіндік түсінігімнен туындаған жаңа көзқарас пен пікірлерді келтіремін
Мен өз пікірлерім мен ұстанымдарды нақты дәлелдерге сілтеме жасау арқылы келтіремін
Мен өз пікірлерім мен ұстанымдарды анық және айқын түрде келтіремін
Мен баяндау стилін мұқият қадағалап, соған сәйкес сөздер мен тіркестерді таңдаймын
Мен проблеманы шешуді практикалық тұрғыдан қарастырамын
Мен ой қорытуда проблеманы философиялық (жалпыламала) тұрғыдан қарастырамын

Оқушының өзін-өзі бағалау кестесі (Топ ішінде талқылау жұмысы)

Критерийлер	Әрқа-шан	Әдетте	Кейде	Ешқашан
Мен талқыланып жатқан мәселені басқа проблемалармен салыстырып (аналогия келтіріп), олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айқындаймын
Мен мәселені жан-жақты қарастырып, жалпыламалап, қорытынды жасаймын, барлық ойлар мен болжамдарымды ортаға саламын
Мен нақты дерек көздеріне сілтеме жасап, барлық ұсыныстарымды нанымды түрде дәлелдеймін
Талқылау барысында мен басқалардың пікірлерін мұқият тыңдаймын, олардың сөздерін бөлмеймін, олармен санасамын
Проблема шешуде ортақ мәмілеге келу үшін мен өз пікірлеріме өзгерту енгіземін

Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын бағалау критерийлері

Критерийлер	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Шығармашылық қабілеті	Жоғары	Жаңа ғылыми жолдарды табуда шығармашылық қабілет танытады
	Орташ а	Жаңа тәсілдерді талдау жасауға шығармашылық қабілеті жетеді
	Төмен	Жоба рефераттық сипатта
Ғылыми ойлау	Жоғары	Жобаның кіріспесінде ғылыми аппараты толық, негізгі бөлім, тұжырым, қорытынды ұсынысымен берілген. Нәтижесі жүзге асырылған
	Орташа	Жұмыстың нақтылығы мен қажеттілігі, өзектілігі, күтілетін нәтижесінің құндылығы бар
	Төмен	Жұмыстың ғылыми аппараты әлсіз, қорытындысы берілген
Сөйлеу шеберлігі, материалдың жеткіліктілігі	Жоғары	Автордың аудиторияны толық өзіне тарта алады, жобаның негізгі сәттерін көрсете білуі, тәжірибелік т.б. материалдардың жеткілікті болуы
	Орта	Автордың баяндау тәсілі түсінікті, жобаның негізгі сәттерін көрсете білуі, тәжірибелік т.б. материалдардың жеткілікті болуы
	Төмен	Автордың баяндау тәсілі түсініксіз, жобаның толық ашылмауы, тәжірибелік т.б. материалдардың жеткілікті болмауы

«Ғылымға қадам» үйірме жұмысын оқыту үшін қажетті арнайы жабдықтар, ресурстар мен материалдар:

интернет желісінің қосылуы: компьютерлер/планшеттер;
проектор, проекциялық экран және аудиоколонкалар;
бейне және аудиоресурстар: тақырыптар бойынша бейнематериалдар жиынтығы;
баспаматериалдары (кітаптар, энциклопедиялар мен анықтамалықтар);
оқу көрнекі құралдар: қағаз және интерактивті карталар, тарихи тұлғалардың портреттері, коллаждар, тақырыптық графиктер мен кестелер, слайдты альбомдар, тарихи жәдігерлер мен заттар немесе олардың көшірмелері.

Оқуға және зерттеуге көмек болатын сыныптан тыс орналасқан ресурстар:

кітапхана ресурстары (кітаптар мен анықтамалық материалдар);
электрондықжәнемультимедиаресурстар;
желілікфайлдар, интернет (тарих, география, әлеуметтікғылымдарбойыншанегізгіанықтамалықсайттаркаталогі).

Әдебиетпен жұмыс істеу бойынша нұсқаулықтар
Үйірме барысында оқушылар оқу бағдарламасымен, мектеп кітапханасында бар оқу, ғылыми-әдістемелік әдебиеттермен танысып қоймай, кітапханадан ұсынылған оқулық, оқу-әдістемелік құралдарды алуы қажет. Дәріс пен зертханалық жұмыстарды конспектілеу үшін дәптер бастаулары тиіс. Оқулықтар, кітаптармен жұмыс істей алу оқушының танымдық қабілетін қалыптастырудың басты шарты болып табылады.

Кітаппен жұмыс істеу барысында келесі мәселені білу қажет:
Біріншіден, әдістемелік нұсқаулықтағы зертханалық (практикалық) сабақтарға берілген жоспармен таныс болу керек. Екіншіден, дәріс материалдарын, негізгі әдебиеттерді, мерзімді баспалардағы жаңа жариялымдарды өңдеу қажет. Сол сияқты ғаламтор материалдарын да пайдалануға болады. Міндетті және қосымша әдебиеттер, ғылыми мақалалар, оқулық, оқу құралдары, сөздіктердің тізімі әр сабақта ұсынылып отырады.
Үшіншіден, негізгі әдебиеттер тізімінде көрсетілген барлық оқылған мақалалар, негізгі дереккөздерді қарастыру қажет. Күнделіктеріне жұмыс барысында тек қажетті, пән үшін маңызды цитаталар ( беті мен дереккөзі көрсетілуі керек) алынуы тиіс. Күрделі мәтіндерді мағынасын толық түсіну мақсатында «зейн қойып» оқып, негізгі мәнін айқындау қажет. Материалдар әртүрлі көзқарастар мен пікірлерді сараптауға, өзіндік дәйектерді дәлелдеуге септігін тигізіп, жеке пікірдің қалыптасуы жағдайын тудырады.

жүктеу/скачать 3.31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 27