Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
жүктеу/скачать 4.33 Mb. Pdf көрінісі
|
| р/с
Мазмұны Жалпы балы Жинаған балы 1 2 3 4 5 Тақырыптың ашылуы Ой жүйелілігі Стильдік сауаттылығы Сөйлеу мәдениеті Өз идеясын жеткізе алуы және қорғай алуы 2 2 2 2 2 228 Қорытынды Оқушылар тапсырманы орындау арқылы логикалық тұжырым жасауға бейімделіп, еркін ойлай білуге дағдыланады. Бұл ғалым Ф.Ш.Оразбаеваның «Айтылым – санамен қабылданатын сыртқы дүниенің ауызша сөйлеу арқылы жарыққа шығаратын, қатысымдық бірліктерді қамтитын күрделі сөйлесім әрекеті» деген пікірін дәлелдей түседі. [1,337]. Оқушыларға көпшілік алдында сөйлеу мәдениетін үйретуде жағдаяттық тапсырмалар ерекше орын алады. Оқушылардың айтылым дағдысн жетілдіру үшін төмендегідей жағдаяттар ұсынуға болады: 1- жағдаят. Саған мұғалімдер күніне арналған кездесуде құттықтау сөз айту тапсырылды. Бірақ сен көпшілік алдында сөйлеген кезде, қолың дірілдеп кетеді. Осы жағдаяттан шығу үшін не істейсің? Мақсаты: оқушыны жылдам әрі тұжырымды ойлауға дағдыландыру. Нәтиже: кездескен жағдаяттарды талдай білуге, шығу жолдарын таба білуге үйренеді. Дескриптор: ұтқыр ойлана алады; жылдам сөз саптай алады; өмірмен байланыстыра алады. 2- жағдаят. Отбасылық кеңесте сенің болашақ мамандығыңды таңдауыңның дұрыстығы талқыланып жатыр. Сен өз таңдауыңды қорғап дәлелдер келтір. Мақсаты: логикалық ойлау қабілеттері мен жағдаяттан шығу дағдыларын дамыту. Нәтиже: ойларын тұжырымдап айтуға үйреніп, жағдаяттан шығудың жолдарын меңгереді. Дескриптор: пікірін қорғап, дәлелді сөйлейді; идеясын дамытады; құнды ойын жинақтап, ашық айтады. Тапсырмаларды орындауын төмендегідей критерий арқылы бағамдайды: жүктеу/скачать 4.33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|