Педагогикалық
|
Психологиялық
| | | |
|
| | |
Топтық диалог
|
|
15 минут
|
Тыңдаушылар топта «Білім беру үдерісінің психологиялық-педагогикалық және ғылыми-әдістемелік негіздері» тақырыбы бойынша педагогтердің басқарушылық және инновациялық жұмысымен байланыстыра отырып, үш сұрақ құрастырады.Топтарға сұрақтар қояды, оларға жауап бере отырып, топтық диалог жүргізеді.
|
Заманауи мұғалімнің Soft-Skills құзыреттілігін дамыту.
Атауы
|
Сипаттамасы
|
Уақыты
|
«Ментальді карта» әдісі
|
6 топтағы жұмыс. Тыңдаушыларға топтарда soft skills-ті талқылап, сипаттау ұсынылады:
коммуникативтік дағдылар, өзін ұйымдастыра білу дағылары, креативті дағдылар, сыни ойлау, ақпаратпен жұмыс істей білу, стресске төзімділік.
Барлық идеялар ментальді картада ресімделеді
|
25 минут
|
«Әткеншек» әдісі
|
«Әткеншек» әдісі бойынша тыңдаушылар бір-бірінің ментальді карталарын тексереді де, кері байланыс береді.
|
10 минут
|
Атауы
|
Сипаттамасы
|
Уақыты
|
«Мен – Біз – Іс»
|
Тыңдаушылар жұмысының нәтижелерін өзіндік бағалау.
Тыңдаушылар орындалған жұмыстың нәтижелерін әр түрлі позициядан бағалайды:
| |
Мен
|
Қалай жұмыс істедім, белсенді болдым ба? Тапсырманы орындауға қандай үлес қостым?
| |
Біз
|
Бірге қаншалықты тиімді жұмыс істей алдық? Бірлескен талқылауда неге қол жеткіздік?
| |
|
Достарыңызбен бөлісу: |
