Тақырып. «Арнайы педагогика» Кіріспе. Арнайы педагогика теориясының жалпы сұрақтары
Арнайы білім беруді ұйымдастыру түрлері. Интеграция және дифференциация
жүктеу/скачать 262.77 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.Арнайы білім беру үйымдастыру түрлері.
| Арнайы білім беруді ұйымдастыру түрлері. Интеграция және дифференциация.
1.Дифференциалды және интеграциялық арнайы білім беру, олардың пайда болуы және дамуы. 2.ҚР интеграция процестін еркшеліктері. 3. Итеграциялық білім берудің модельдері. 4. Арнайы білім беруде гуманистикалық білім беру жүйелерің іске асыру жолдары. 1.Арнайы білім беру үйымдастыру түрлері. «Баланың психикалық даму деңгейі неғұрлым төмен болған сайын оқытушының біліктілік деңгейі соғұрлым жоғары болуы тиіс», - деп жазады XX ғасырдың басындағы атақты неміс педагог-дефектологы П. Шуман. Германия педагогиканың алғашқы тарихында жалпы білім беру мектептеріне бағытталатын оқытушыларды кэсіби даярлауды бастап қана қоймай, сонымен бірге (1812) ерекше білім алу қажеттіліктеріне ие балаларды оқыту үшін керең-зағиптардың патшалық мектебі түсында жалпы білім беру мектептерінің оқтушыларының даярлау курстарын ашты. Сонымен бірге, Ресейде педагог-дефектологтарды (сурдопедагог жэне логопедтер) даярлау, түрақты жүмыс істеп түрған бір жылдық курстардың ашылуымен, 1898 жылы Санкт-Петербургта басталған болатын. Алайда, ең алдымен дамуында ауытқуы бар баланы оқытатын оқытушыны қосымша, арнаулы кэсіби даярлаудың қажеттілігін түсіну үшін энтузиастардың екі жүз жылдан асатын тэжірибелік педагогикалық іскерлігі қажет болды, олардың ішінде педагогтар ғана емес, сондай-ақ дәрігерлер, лингвистер, шоқынушылар да болды. Қазіргі таңда көптеген жоғарғы оқу орындары педагог-дефектологтарды жэне арнаулы психологтарды кэсіби даярлаудың бағдарламаларын үсынуда. Осыған орай, АҚШ-та 230 бағдарламаны қамтитын арнаулы білім беруде қызмет жасайтын оқытушыларды даярлау, қайта даярлау жэне біліктілігін жоғарылату жөнінде үлттық жүйе жүмыс жасауда. Педагогикалық оқытудың батыс еуропалық жүйесінде арнаулы психологтар мен педагогтарды даярлаудың бағдарламаларымен қатар, университеттерде арнаулы педагогика бойынша жалпы білім беру мектебінің оқытушысын міндетті түрде даярлау желісі қызмет етуде(минималды курс -100-120 сағат), одан эрбір болашақ оқытушы өтуі тиіс. Ресейде XX ғ. Аяқ шеніне қарай, екі мамандық «логопедия» жэне «логопедия» мамандығын қатар меңгеретін «олигофренопедагогика» мамандықтары бойынша даярлау бағдарламаларын үсынатын, педагогикалық университеттерде, шамамен 30 бөлімшелер(факультеттер, кафедралар) бар. Ресейдің арнаулы білім беру жүйесінде бір мезгілде 200 мыңнан аса педагогтар жүмыс істейді (астаналық қалалардан өзге ), олардың ішінде 10%-ы ғана педагог-дефектолог білім бар. Қарапайым балалар секілді, ерекше білім алу қажеттілігіне ие балалар да білікті педагогикалық көмекке зэру, оны тек арнаулы даярлықтан өткен педагог-дефектолог қана бере алады. Қазіргі заманғы педагогикалық білім беру келесі түрдегі сэйкес педагогикалық мамандықтардың кең ауқымына ие: Тифлопедагогика - педагогтың зағиптар мен нашар көретіндердің біліктілігіне ие болуымен (тифлопедагог). жүктеу/скачать 262.77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|