31
|
Астана мұхитбағы.
ББЖБ № 3
|
6.1.6.1 – коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Қазіргі заманғы өнер мұражайы
|
6.2.6.1 – оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
33
|
5-бөлім. Тарихи тұлғалар
|
Қалибек Қуанышбаев атындағы Қазақ мемлекеттік академиялық драма театры
|
6.2.4.1 – ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Қазақ ұлттық университеті
|
6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
35
|
Астана циркі
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Үш жүздің төбе биі – Төле би
|
6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау.
6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Абылай хан
|
6.2.4.1 – ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру. 6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
38
|
Бала Абайдан дана Абайға дейін
|
6.1.5.1 – тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру.
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Ұлбике ақын
|
6.2.4.1 – ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Күй атасы – Құрманғазы
|
6.3.2.1 – жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Ахметтің даналық тағылымы
|
6.2.4.1 – ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстырады. 6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Алаш қайраткері – Міржақып Дулатұлы
|
6.2.4.1 – ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
43
|
Әлихан Бөкейхан – ұлт көсемі
|
6.1.5.1 – тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру.
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
44
|
Ер есімі – ел есінде.
ББЖБ № 4
|
6.3.2.1 – жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу.
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Дінмұхамед Ахметұлы Қонаев
|
6.3.2.1 – жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, өмірбаян құрастырып жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
46
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
47
|
Қазақтың тұңғыш суретші қызы – Айша
|
6.2.4.1 – ауызекі және ресмистильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
48
|
Қазақ киносының саңлағы
|
6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ тоқсан (30 сағат)
|
|
|
|
|
|
|
49
|
6-бөлім. Су – тіршілік көзі. Қазақстан дағы өзен-көлдер
|
Су – тіршілік көзі
|
6.2.1.1 – мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1 – сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Судың да сұрауы бар
|
6.2.1.1 - мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.2.4.1 - ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Судың түсі қандай?
|
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
52
|
Қазақстанның ішкі сулары. Өзендер
|
6.2.4.1 - ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Таулардан өзен ағар сарқыраған
|
6.3.4.1 – эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу. («келісу, келіспеу» эссесі).
|
1
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Қазақстан көлдері
|
6.2.1.1 – мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
55
|
Қазақстандағы теңіздер
|
6.2.1.1 – мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Жаңбырмен жер көгерер
|
6.2.1.1 – мәтіннен негізгі және қосымша, детальді ақпаратты анықтау, түсіндіру.
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Сумен байланысты аңыз-әңгімелер
|
6.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Су иесі – Сүлеймен
|
6.1.5.1 - тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру.
6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
