Талқылау 2 "Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз əрекетіңді жоспарла" ережесі қай принципке жатады жүйелілік
жүктеу/скачать 314.98 Kb. Pdf көрінісі
|
| инновациялық
223 Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы инновациялық орта 224 Педагогикалық жаңалықты жасау, игеру жəне пайдалануға негізделген мұғалім қызметі инновациялық бағыттылығын көрсетеді 225 Педагогикалық зерттеудің негізгі əдістерін білу мұғалімге не үшін қажет тəрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін 226 Педагогикалық процестің бағыттылық принципі оқыту мен тəрбие үйлесімділігіне ықпалы 227 Педагогтың өз ішкі дүниесін түсіну, ұғыну, вербализациялау арқылы психологиялық талдау жасау күйі педагогикалық рефлексия 228 Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген ғалым А.Б.Оралов 229 Пəн бойынша білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес қолдану 230 Пəн бойынша педагогикалық білімнің сипаттамасын көрсетіңіз ғылыми идеяларды оңтайлы түсіндіру тəсілі 231 Проблемалық ситуация бар білімге сүйене отырып тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау қиыншылығының психологиялық жағдайы 232 Проблеманы шешуде дəстүрлі тəсілді қолдануды меңзейтін жəне нəтижесінде сол тəріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі конвергентті 233 Ренцулли мен Райстың дарынды жəне талантты оқушылардың білімін жетілдіру моделінің үш кезеңі жетілдіру, үдеріс, нəтиже 234 Рефлекциялаушы практиктің өзгеріп жатқан жағдайға сай əрекет ететін көмектесетін үдеріс іс-əрекеттегі толғаныс 235 Саабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағын жоспарлауға дейінгі кезеңі жүктеу/скачать 314.98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|