Задания для самостоятельной работы
Текст
|
Задания
|
С…седские р…бятишки пр…дл…жили нам пойти с ними на рыбалку. Соб…рались мы весь вечер пр...готовили удочки пр...манку.
Со(?)нце едва п...казалось над горизонтом, когда мы отправились на реч(?)ку. Его лучи едва к...сались верхушек дерев(?)ев и они пр…обретали пр…чудливые оч...ртания. В низинах еще ра…ст...лался туман.
У...кая дорожка пр...вела нас к реч(?)ке. Ле...кий ветерок ш...велил листьями деревьев и пр...ятно осв...жал ли(?)цо. Мы от...скали удобное место и закинули удоч(?)ки.
Между тем со(?)це пр...гревало землю. Его лучи осветили окрес(?)ность и пр...образили все вокруг. На траве заблестели капельки росы в пр…брежных камышах зашевелились утки.
К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.
|
1 вариант.
Для выполнения работы вам необходимо открыть учебники на стр. 13, 15, 19, 57, 63, 64, 67, 32. из учебника 5-го класса
Свои ответы обозначайте номером задания.
Задания выполняйте по порядку номеров.
1. Прочитайте внимательно текст.
2. Спишите его, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
3. Графически объясните ваш выбор орфограммы.
4. Определите тему и главную мысль текста. Придумайте 2 – 3 варианта заголовка к тексту.
5. Определите количество микротем, озаглавьте их. Составьте план текста.
6. Кратко перескажите текст в соответствии с планом.
7. Определите средства связи предложений в тексте.
8. Найдите 2 – 3 слова, образованных одним из морфемных способов.
|
2, 3 вариант.
Для выполнения работы вам необходимо открыть учебники на стр. 13, 15, 19, 57, 63, 64, 67, 32. из учебника 5-го класса
Свои ответы обозначайте номером задания.
Задания выполняйте по порядку номеров.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
