Тип нервной системы, темперамент
Способности к различным видам деятельности
Социальный опыт
Развитие способностей, интересов и дарований зависит от:
Организации и осуществления целенаправленного учебно-воспитательного процесса
Природных задатков
Объема приобретенных знаний, умений
Общения со сверстниками
Числа прочитанных книг
Цель современного образовательного процесса:
Развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу
Формирование личности через усвоение способов деятельности и систематизацию знаний, умений и навыков
Развитие личности в соответствие с собственной программой
Формирование мировоззрения и познавательных интересов личности
Развитие познавательной активности и формирование личности
Принцип гуманизации содержания общего образования предполагает:
Создание условий для освоения общечеловеческой культуры
Включение в содержание образования традиционных научных знаний
Согласованность теоретических представлений и учебного материала
Осознание учащимися преобразующей деятельности
Вооружение методами добывания новых знаний, умений и навыков
Изменения современного содержания образования характеризуют идеи:
Гуманизации и гуманитаризации
Политехнизма и технократизации
Авторитаризма и гуманизации
Формализма и гуманитаризации
Материализма и академизма
Наиболее интенсивно интеллектуально-познавательная сфера личности развивается в:
Дошкольный возраст (3-7 лет)
Младший школьный возраст (7-11 лет)
Подростковый возраст (11-15 лет)
Достарыңызбен бөлісу: |
