Задания №3 по материалу:
1группа
Чем интересна биография А.Байтурсынова?
Дескрипторы для 1 группы:
1.Указывает годы жизнии место рождения А. Байтурсынова.
2.Определяет педагогическую деятельность А. Байтурсынова.
3.Определяет основные этапы жизни А.Байтурсынова.
2 группа
3группа
4группа
Задания по материалу: Исследовать А. Байтурсынова как общественного деятеля.
Дескрипторы для 2 группы:
|
1.Опряделяет этапы общественной деятельности А. Байтурсынова
|
2.Определяет вклад А. Байтурсынова в развитие общественного сознания.
|
3.Делает вывод о вкладе А. Байтурсынова в общественную деятельность.
|
Определяют вклад А. Байтурсынова в развитие казахской лингвистики.
Дескрипторы для 3 группы:
|
1.Раскрывает суть проекта реформирования арабского алфавита.
|
2.Определяет научные труды повлиявшие на развитие казахской лингвистики.
|
3.Делает вывод о вкладе А. Байтурсынова в развитие казахской лингвистики.
|
Раскрывает вклад А.Байтурсынова в развитие казахской литературы и письменности.
Дескрипторы для 4 группы:
|
1.Определяет произведения, научные труды повлиявшие на развитие казахской литературы и письменности.
|
2.Раскрывает содержание и значение сборника «Маса».
|
3.Делает вывод о вкладе А. Байтурсынова в развитие казахской литературы и письменности.
| Задание №4 - Исследование и анализ
- Исследуя ,составьте рассказ,по следующему плану
- Ахмет Байтурсынов-образец истинной преданности казахскому народу.
- Он-учитель нации;
- Он — акын;
- он — общественный деятель.
- Он был настоящим учителем нации, он стремился пробудить дремлющий казахский народ, подобно «шмелю», он научил казахов любить казаха, вклад Ахмета Байтурсынова для казахского народа безграничен. Он — акын, он — общественный деятель, он — первый казахский литературный теоретик-лингвист, ученый-просветитель. Он — один из лидеров идеи Алаш. Ради казахского народа он пятикратно попадал под арест и не уставал говорить: «Не спешите! За нами есть судья...», позже его приговорили к расстрелу. Знать и ценить его жизненный путь, деятельность, идеи — наш общий долг.
- Задание 5 Групповая работа
- Составьте «Исторический портрет» А. Байтурсынова по предложенному алгоритму, изучив дополнительный материал, интернет ресурсы и материал в учебнике на странице 150-151.
- Алгоритм составления исторического портрета:
- Краткая биографическая справка:
- Годы жизни
- Воспитание и образование
- Где и когда начал свою карьеру
- Исторические условия, в которых проходила деятельность А.Байтурсынова
- Какие задачи пытался решить А.Байтурсынов
- Какие личные качества можно отметить у А.Байтурсынова
- Дескрипторы:
- - Дает краткую биографическую справку А.Байтурсынову
- - Указывает условия деятельности А.Байтурсынова
- - Определяет задачи
- -Отмечает личные качества А.Байтурсынова
- Акын Ахмет Байтурсынов родился 5 сентября 1872 года в селе Сарытубек Жангельдинского района Костанайской области. Его отец Байтурсын Шошакулы был живым, справедливым человеком, который дорожил своей честью. Он не стерпел унижения и давления к своим родичам со стороны начальника Тургайского уезда, полковника Яковлева, и избил его. За этот поступок отец Ахмета получил 15 лет ссылки в Сибирь. Расставание с отцом сильно ранило Ахмета, вот строки его первого стихотворения:
- В тринадцать попала пуля мыслей,
- Есть в сердце бесконечная рана.
- Если забуду и утешаюсь пищей,
- Будто отведал я все из харама.
- Задание 5. Подумайте, как общественная деятельность повлияла на дальнейшую судьбу Ахмета Байтурсынова. Ответ запишите с помощью техники «Саммари»
- Следует отметить ….(«Ахмет Байтурсынов являлся яркой личностью в истории»; «Ахмет Байтурсынов был лидером в общественной жизни казахского народа»)
- Становится, очевидно, что…. («Ахмет Байтурсынов хотел освободить свой народ от гнета»; «Ахмет Байтурсынов отстаивал идею независимого казахского народа»; «Ахмет Байтурсынов пробуждал сознание казахского народа»)
- Имеет смысл…..
- К тому же….
- По сути дела….
- В заключении….
- Методическое описание: учащиеся индивидуально работают над заданием, затем в группе обсуждают и лучшее зачитывается на класс
- ФО: взаимооценивание по дескрипторам
- Дескрипторы:
- - указывают изменения произошедшие с А.Байтурсыновым
- - указывают, что повлияло на судьбу А.Байтурсынова
Достарыңызбен бөлісу: |
