Задание 1.Подберите 10-15 терминов по вашей специальности, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы.
Задание 2.Запишите по 10-15 примеров исконно русских и заимствованных терминов из области вашей профессии. При затруднении обращайтесь к толковым словарям.
Пример: запрещение – эмбарго
Задание 3.Объясните значение слов. Составьте словосочетания.
Пользуйтесь словарями.
Амок, аутизм, аффект, интеллект, инфантилизм, клептомания, конфиденциальность, релаксация, респондент; апрош, брифинг, вёрстка, папарацци, репортаж; гауптвахта, депортация, иск, клиринг, третейский суд, терроризм; адаптация, бета-частицы, вакуум, валентность, диоптрия, катод.
Задание 4.
1. Подберите и прочитайте научный текст.
2. Значения неизвестных вам слов определите по глоссарию (см. Приложение).
3. Найдите в тексте узкоспециальные термины, общенаучные слова и словосочетания.
4. Дополните список узкоспециальных слов из области изучаемой вами специальности.
5. Разделите текст на микротемы, составьте логическую схему текста.
6. Выпишите ключевые слова, передайте по ним содержание текста.
Задания для СРО
1.Подготовьте реферативное сообщение по теме занятия.
2. Подберите самостоятельно текст по специальности и проанализируйте его с точки зрения наличия терминов (значение, способ образования, узкоспециальные или общенаучные, количество в зависимости от подстиля и т. д.).
3. Составьте перечень терминологических словарей и справочников по специальности, произведите обзор одного из них.
4. Подготовьте устное сообщение на тему «Терминология науки» с учетом будущей специальности.
Достарыңызбен бөлісу: |
