Көркем әдебиет
«Мен не оқығанымды біл» - Шығармалардың (өлеңдер, ертегілер, әңгімелер және т. б.) жанрларын ажырата білу
|
Сурет
Д/О «Кемпірқосақ» түстерді тану дағдыларын қалыптастыру.
|
Математика негіздері
Д/О «Қанша»
«көп», «біреу, бір» ұғымдарын қалыптастыру
|
Қоршаған ортамен танысу «Мені балабақшаға кім алып барды?» отбасы мүшелері туралы сөйлесу, оларға деген көзқарасын білдіру
|
Дене шынықтыру. Жаттығу. «Мен ұқыптымын» мәдени-гигиеналық жұмыстарды орындау кезінде дербестік білдіру қабілетін дамыту.
|
Серуенге дайындық
|
киім бөлмесінде мінез-құлық ережелерін сақтауға, сыпайы сөздерді қолдана отырып, көмек сұрауға үйретуді жалғастыру.
Жаттығу «Біз қалай ретке келтіруді білеміз».
|
балаларды сыртқы келбетін бақылауға, қол орамалын уақтылы қолдануға, ұқыптылыққа, тәуелсіздікке тәрбиелеуге шақыру
|
Белгілі бір ретпен киіну және шешіну, әр түрлі бекітпелерді қолдану қабілетін бекіту. Өлең оқу
Успенский "Жеңіліс"
|
балалардың өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыру, ұқыпты үйрету, аяқ киім қою, өздігінен аяқ киім кию. Ойын-сайыс « Шкафың ішін ретке келтіру".
|
балаларды өз бетінше киінуге, аяқ киім киюге, бір-біріне мейірімді болуға, қарым-қатынас дағдыларын дамытуға шақыруды жалғастыру. Дидактикалық жаттығу
«Досқа қалай көмектесуге болады».
|
Серуен
|
Қозғалыс ойын
«Қияр, қияр».
Мақсаты: - сигнал бойынша әрекеттерді жылдам орындауға үйрету;
қозғалыстарды үйлестіруді жақсарту, лақтыруға күш беру мүмкіндігі
Жеке жұмыс
«Әрі қарай кім лақтырады?».
Мақсаты: қозғалыстарды үйлестіруді дамыту, лақтыруға күш беру мүмкіндігі.
Тәжірбие «Құм құрғақ – дымқыл» - заттардың қасиеттерін белгілей білу. (қорша орта танысу)
|
Желді бақылау-ауа-райының жағдайын анықтау, қазақ тіліндегі сөздерді есте сақтау.(қорш орта танысу, қазақ тілі)
|
