Серуеннен оралу
|
Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топтакиетінаяқкиімдерінөзбетіншеауыстырып, киюінқалыптастыру. Өлеңдер, әндер, санамақтар жәнет.б. жаттау
(көркем әрекет, дербес ойын әрекеті)
|
Түскі ас
|
Жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерту
Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)
Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану, сөйлеспеу, алғыс айту) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)
|
Күндізгі ұйқы
|
Жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын сақтайды
Балалардың ұйықтауына жайлы орта жасау «Бесік жыры» тыңдату (музыка)
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары
|
Аяқ қолға, көзге арналған жаттығулар кешені.
Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету.
Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету(өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, танымдық дағдыларын дамыту )
|
Бесін ас
|
Кезекшілердіңжұмысы (асханақұралдарын, майлықтардыүстелгеқою, соңынанжинау)
Таза жәнеұқыптытамақтану. Тамақтанумәдениеті бойынша әңгімелесу
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Балалармен күзгі ауа-рауы туралы әңгімелесу.
Күз мезгілінің ерекшеліктері мен өзгерістерін сурет арқылы ажыратып айтады.
|
Дидактикалық ойын: «Сиқырлы қапшық» Балалардың ойлау қабілетін дамыту
|
Дидактикалық ойын. «Кімде не бар?»
Мақсаты:балаларға заттардың атын дұрыс атай білуге үйрету
|
Дидактикалық ойын «Бір сөзбен ата»
Балаларға заттарды танып бір сөзбен айтуға үйрету
|
(Вариативтік компонент)
«Ортақ белгілерді табу»
1.Тапсырма .Бірдей бас киімдер мен қолғаптарды сызықпен қос.
2.Тапсырма.Күз мезгілін сипаттау.
3.Тапсырма.Тізбек түстерінің ауысу ретін сақтап, бояп шық
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
