6. Элементы технической, архитектурно строительной и информационной графики
|
Стандартизация; общие понятия о стандартизации, взаимозаменяемости, унификации, деталях и сборочных единицах; сборочный чертеж; соединение деталей; разъемные и неразъемные
соединения; правила выполнения и оформления сборочного чертежа; элементы архитектурно строительной – графики; общие сведения о строительных чертежах (план, генеральный план, фасад, разрез); выполнение и чтение несложных строительных чертежей. 3D модель сборочной единицы; работа с библиотекой графических программ; строительные чертежи в графическом редакторе; инфографика (схемы, графики, диаграммы). Инфографика в различных сферах деятельности.
|
1) Знать общие положения о стандартизации;
|
1. Разрабатывает сборочный чертеж;
2. Выполняет оформление и детализирование сборочного чертежа;
3. Раскрывает особенности архитектурно-строительного чертежа (план, фасад, разрез);
4. Выполняет строительные чертежи в графическом редакторе, применяя условные обозначения, общие правила и справочную литературу.
|
2) Знать общие сведения об инфографике.
|
1. Визуализирует информацию и результат исследования средствами (графики, диаграммы, схемы);
2. Создает творческие проекты;
3. Использует инструменты и графические приемы в создании объектов инфографики.
|
7.Проектирование. Проектная графика
|
Методы проектирования; основные этапы проектирования; требования к проектируемым объектам (функциональные, эстетические); визуализация проектных предложений;
графические документы; состав технической документации и их особенности; визуализация творческих идей; графические средства визуализации проектных предложений (эскиз, чертеж, макет); творческий проект на заданную тему.
|
Знать методы, этапы проектирования и особенности технической документации.
|
1. Владеет и применяет разные средства для визуализации (эскиз, проектные чертежи, макеты);
2. Называет основные функциональные, эстетические требования к проектируемым объектам;
3. Различает по видам состав технической документации, их особенности.
|
