Толықтыратын немесе металл бҧйымдарын бӛлшектерді қосумен, машиналар
Металл бойынша қайшылар жасау тақырыбында слесарлық іс пәнін ӛткізудің әдістері мен мақсаты
жүктеу/скачать 0.79 Mb.
|
Металл бойынша қайшылар жасау тақырыбында слесарлық іс пәнін ӛткізудің әдістері мен мақсатыСабақ барысында "шығармашылық жобалар әдісі" оқыту әдісі қолданылады. Сабақтың ҧйымдастыру тҥрі бригадалық , яғни топтарда бірлескен жҧмыс тҥрінде ӛткізіледі. Жоба әдісі бҧл жағдайда топтық жҧмыс арқылы озық дайындықпен жҥзеге асырылады. Сабақ топтардың арасында жарыс тҥрінде ӛткізіледі. Тапсырмалар барлық топтарға бірдей беріледі. Оларға жауаптар – барлық топтардың бірлескен жҧмысының нәтижесі болады, яғни топ мҥшелері ӛз ҧсыныстарын, сҧрақтарға жауаптарын енгізеді, қалғандары оларды тыңдайды және талқылайды. Сҧрақтарға жауап беру ҥшін карточкалар - тапсырмаларда, орындалған "жоба" және бір топтың практикалық жҧмысы ҥшін басқа топтар "бағалау парағына"баға қояды. Сабақ соңында барлық топтарға қорытынды баға есептейді. Кіріспе нҧсқаулық ҥш бӛлімнен тҧрады: 1. Ӛткен материалды тапсырма - карточкаға жауап тҥрінде қайталау. 2.Жаңа тақырыпты зерттеу және оны бекіту ("жобаны"әзірлеу). Студенттер топтарда жҧмыс істей отырып, бӛлшектерді механикалық ӛңдеудің технологиялық процесін жасап, бҧйым дайындаудың маршруттық картасын қҧрастыра отырып, ӛздерінің "шығармашылық жобасын" орындайды. Сабақтың бірнеше мақсаты бар: Білім беру мақсаты: бӛлшектерді механикалық ӛңдеу технологиялық процестің маршруттық картасын қҧруды ҥйрету; слесарлық операцияларды орындау білігін бекіту; -бҧйымды жасаудың тҧтас процесіне слесарлық операциялар жасау. Дамытушылық мақсаты: практикалық міндеттерді орындау кезінде білім алушыларда кәсіби шеберлікті, дербестікті дамыту; кӛрнекі-бейнелі ойлауды дамыту. Тәрбие мақсаты: тәртіптілікті, байқаушылықты тәрбиелеу; ҧқыптылыққа тәрбиелеу және оқыту процесінде ақауға жол бермей және практикалық тапсырмаларды орындауға назар аудару; қҧралға ҥнемді, ҧқыпты қарауға тәрбиелеу; ӛндіріс мәдениетін сақтау дағдыларын тәрбиелеу. Кҥтілетін нәтиженің сипаттамасы. Тақырып бойынша сабақ соңында студенттер келесі қҧзыреттерді қалыптастыруы керек: кәсіби; танымдық. Жоспарлау және іске асыру фазасы. Бҧл тақырып теориялық цикл пәндері бойынша студенттердің білімін қамтиды: "Слесарлық іс", "сызу". Ҧйымдастыру формасы: бригадалық (топтарда бірлескен жҧмыс) Слесарлық іс жҥргізу пәнін ӛткізудің жаңа әдістері бойынша ӛткізілген сабақ мысал ретінде тӛменде кӛрсетілген: Тақырыбы: Металл бойынша қайшылар жасау. Мақсаттар: Оқыту: теориялық материалды практикада бекіту ҥшін жағдай жасау. Студенттерді металл бойынша қайшыларды дайындауға арналған қҧралдар мен қҧрылғыларды дҧрыс қолдануға ҥйрету. Тәрбие: студенттерде ҧқыптылықты, еңбекқорлықты, жабдыққа ҧқыпты қарауды тәрбиелеу. Эстетикалық талғам мен шығармашылық кӛзқарасты дарыту. Дамытушы: амалдар мен операцияларды саналы орындауға қажетті кәсіби конструктивтік ойлауды дамытуға ықпал ету. Міндеттер: Технологиялық картаға сәйкес және логикалық реттілікпен амалдарды, операцияларды орындау. Ӛз еңбегінің және топтағы жолдастарының нәтижелерін бағалау. Ӛз уақытын ҧтымды пайдалану. Қауіпсіз еңбек жағдайларын сақтауда назар аудару, қырағылық кӛрсету. Сабақ тҥрі: тәжірибелік жҧмыс. Сабақ беру әдістері: Оқытудың дәстҥрлі әдістері: лекциялық және практикалық сабақтар; интерактивті әдістер-шағын топтарда жҧмыс, пікір-талас, ролдік ойындар, презентация, кластер қҧрастыру; интерактивті тақтаны пайдалану. Қҧралдар мен жабдықтар: слесарлық верстак, тіскі, балға, пассатиждер, егеуіштер жиынтығы, зімпара қағазы, штангенциркуль, сызғыш, технологиялық карталар, қайшыларды ӛңдеу схемасы, қайшылар дайындамалары. Пәнаралық байланыстар: сызу, материалтану. Ҧйымдастыру бӛлімі. Журнал бойынша студенттердің болуын тексеру. Сыртқы тҥрін, жҧмыс киімін қарау. Жҧмыс орнын ҧйымдастыру. ІІ. Кіріспе нҧсқаулық. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Металл бойынша қайшыларды дайындау кезіндегі қауіпсіздік техникасы ережелерін оқу. Ӛндіріс шебері қайшыларды дайындау кезіндегі қауіпсіз жҧмыс ережелері туралы әңгімелейді: Жҧмыс басталар алдындағы қауіпсіздік техникасы. Арнайы киім кию, шашты беретке қҧйыңыз. Жҧмысты орындау тәртібін және оны орындаудың қауіпсіз тәсілдерін зерделеу. Жабдықты, қҧрал-саймандарды және қҧрылғыларды жҧмысқа дайындау, олардың жарамдылығын тексеру, жҧмыс орнынан артық заттарды алып тастау. Жҧмыс кезіндегі қауіпсіздік техникасы. Мҧқият болу, еңбек тәсілдерін дҧрыс орындау. Тек жарамды қҧралмен және қҧралдармен жҧмыс істеу. 2.1.Егеу кезінде: А. егеуқҧйрықтардың биіктігін реттеу. Б. дайындаманы тискаға сенімді бекіту. В. егеуқҧйрықтардың тҧтқалары тығыз, жарықсыз, металл сақиналары болуы тиіс. Г. егеуқҧйрықтардың Металл бӛлігі тесіксіз, бастырмалатылмаған кертпесіз болуы тиіс. Д. егеу кезінде дҧрыс позаны қабылдап, операцияны талаптармен орындау. 2.2. Бҧрғылау кезінде : А. Бҧрғының ӛткірі дҧрыс қайралуы керек. Б. бҧрғылау станогы жарамды және электр қауіпсіз болуы тиіс. В. қорғау кӛзілдірігін пайдалану. Г. дайындамаларды тек арнайы тискалармен ҧстау. Қайталау. Металл бойынша қайшыларды дайындау кезінде қандай слесарлық операциялар қолданылады. Металл қайшылар не ҥшін арналғандығын талқылау. Қайшылардың дайындамаларын аралау кезінде қандай егеулер қолданылады. Ағымдағы нҧсқаулық. Енді металл бойынша қайшы жасау бойынша практикалық сабақтарға кӛшеміз.Оларды жасау ҥшін бізге қайшы дайындамалары, қаптамалар жиынтығы, ӛлшеу қҧралдары қажет. Студенттердің практикалық жҧмысы. Студенттер тапсырманы орындауға кіріседі. Дайындаманы тикіге қысып, оларды белгіленген мӛлшерге дейін ӛңдейді. Алдымен қайшылардың тҧтқалары, содан кейін қайшылардың кескіш бӛліктері ӛңделеді. Қайшыларды белгіленген мӛлшерге дейін ӛңдегеннен кейін, олардың екі бӛлігін бҧрандалардың кӛмегімен гайкамен немесе тойтармамен қосу керек. Бҧл ҥшін қайшылардың кескіш бӛліктерінде тесіктерді бҧрғылау ҥшін кернеу жасалады. Дайындамаларды бҧрғылау станогында қысып, қажетті диаметрдегі тесікті бҧрғылайды. Содан кейін кесетін бӛліктерді бҧрандамамен немесе тойтарма шегемен бірге қосады. Ӛндіріс шебері еңбек тәсілдерінің дҧрыс орындалуын бақылауды жҥзеге асырады, нҧсқаулық картасы бойынша жҧмысты орындауға кӛмек кӛрсетеді, қауіпсіз жҧмыс ережелерінің сақталуын тексереді. Практикалық жҧмыстарды орындау кезінде студенттерде қиындық тудыратын мәселелерге кӛп кӛңіл бӛлу. IV. Қорытынды бӛлім. Сабақ қорытындысын шығару. Ӛндірістік тапсырманы орындау кезінде студенттердің жіберілген қателіктерін, себептерін және оларды жою тәсілдерін талдау. Жҧмысқа баға беру және жариялау, журналға баға қою. Ӛндірістік тәртіпті және қауіпсіздік техникасын сақтауды талдау. Ҥй тапсырмасының тақырыбын хабарлау. Кезекшілердің тағайындалуы. Жҧмыс орындарын жинау. жүктеу/скачать 0.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|