Учебная программа по дисциплине «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия»

ширина рельсов;
9.
скорость движения автомобиля по городу.
Статические
Динамические
Задание 2.
Определите, о каком типе погрешности идет речь (абсолютной, относительной,
систематической, случайной и т.д.) в следующих ситуациях:
В течение одного часа одному и тому же ребенку измеряли температуру несколькими
градусниками. При первом измерении температура была равна 36,6 
°С, при втором –
36,7
°С, в третьем случае – 36,5 °С. Погрешность в данном случае равна 0,1 °С. Определите
тип погрешности и обоснуйте ответ.

Задание 3.
Расшифруйте следующие аббревиатуры, напишите, чем занимается каждая
организация:
Аббревиатура
Полное название организации
Функции организации
МОЗМ
Международная организация
законодательной метрологии
МКЗМ
МЭК
ИСО
СЕН
МБЗМ
Задание 4.
Укажите взаимосвязь между отдельными принципами и методами стандартизации.
Приведите примеры применения отдельных методов стандартизации в вашей практической
деятельности.
Задание 5.
Органы по сертификации и испытательные лаборатории, их место в процедуре
подтверждения соответствия. Приведите примеры действующих в вашей местности служб
по сертификации.
VIII. Составитель(-и) учебной программы
Фамилия, имя, отчество составителя(-ей)
Учёная
степень
Учёное
звание
Должность
Кашаева Ирина Александровна
преподаватель

[1]
Жирным шрифтом выделены дидактические единицы, составляющие «стратегический базис дисциплины», успешное
изучение которого обеспечивает получение оценки «удовлетворительно».