Раздел
|
I. Моя семья и друзья
Урок 8
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Проверь себя
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий);
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни;
2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя).
|
Цели урока
|
Проверить умения и навыки, полученные учащимися за раздел.
|
ХОД УРОКА
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1. Организационный момент
2 мин.
|
Учитель приветствует учащихся. Сообщение темы урока.
|
Учащиеся отвечают
на приветствие.
|
|
|
2. Проверка домашнего задания
5 мин.
|
|
Группа мальчиков и группа девочек зачитывают слова-признаки, обозначающие качества друзей.
|
Прием «Аплодисменты»
|
|
3. Актуализация знаний
3 мин.
|
(П) Учитель предлагает выбрать слова, необходимые для того, чтобы поздороваться с членами семьи, учителем, другом.
Учитель предлагает выполнить задание 1 в Рабочей тетради.
|
Ученики в паре выбирают слова для того, чтобы поздороваться/попрощаться с мамой, дедушкой, учителем, другом.
Выполняют задание 1
в Рабочей тетради.
|
Словесная похвала
|
Учебник,
задание 1
Рабочая тетрадь № 1,
с. 11
|
4. Усвоение новых знаний и способов действий
35 мин.
|
Учитель читает отрывок из стихотворения С. Калиева, предлагает подумать,
что означает традиция «Дать ребенку имя».
Выполни задание 2 в Рабочей тетради.
|
Учащиеся дают свое понимание традиции.
Называют тех, кто пришёл
в гости, чтобы дать имя ребёнку. Записывают
в Рабочую тетрадь имя ребенку, которое они бы дали.
|
|
Учебник,
задание 2
Рабочая тетрадь № 1,
с. 11
|
|
Учитель предлагает вспомнить правило написания Заглавной буквы в именах, фамилиях, кличках животных, выполнить задание 3 в Рабочей тетради.
|
Учащиеся записывают выполняет задание 3
в Рабочей тетради.
|
|
Учебник , задание 3
Рабочая тетрадь № 1,
с. 11
|
|
Учитель предлагает прочитать отрывок стихотворения, назвать слова-предметы, определить
на какой вопрос они отвечают. Выполни задание 4 в Рабочей тетради.
Учитель предлагает ученикам
по картинкам рассказать, кто-что делает в их семье.
|
Учащиеся выполняют задание, называют слова-предметы, определяют
на какой вопрос они отвечают, пишут в Рабочей тетради.
Учащиеся рассматривают картинки и рассказывают, кто выполняет эти действия в их семье.
|
|
Учебник,
задание 4
Рабочая тетрадь № 1,
с. 11
Учебник,
задание 5
|
|
Учитель предлагает выполнить задание, поставить нужный знак
в конце предложения.
|
Учащиеся правильно ставят знак в конце предложения.
|
|
Учебник,
задание 6
Рабочая тетрадь № 1,
с. 11
|
|
