Модуль 2. Представление об информации и технологиях
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
. . . . .
. . . .
129
очевидны. Также наблюдается всплеск дезинформации, который связывают
с отсутствием ответственной позиции со стороны компаний и с использованием
алгоритмов, способствующих распространению такого контента, а также —
с массовым распространением социальных медиа и отсутствием у пользователей
компетенций в области МИГ.
В число других изменений цифровой эпохи можно включить растущую кон-
куренцию между традиционными медиа и цифровыми коммуникационными компа-
ниями за доходы от рекламы. Звучат призывы к тому, чтобы деятельность послед-
них регулировалась бы таким же образом, как регулируются медиа. Например,
медиакомпании несут юридическую ответственность за
диффамационный кон-
тент, в то время как компании, занимающиеся цифровыми коммуникациями, или
интернет-компании заявляют, что они являются платформами, а не издателями,
и что ответственность должны нести фактические авторы диффамации, а не они.
Одним из следствий такой ситуации является то, что у цифровых коммуникаци-
онных компаний нет правового стимула для предотвращения распространения
подобных материалов, они это делают только по распоряжению суда. Все чаще
раздаются призывы к более строгому регулированию интернет-компаний в части
сбора и использования пользовательских данных, которые чувствительно затра-
гивают вопросы конфиденциальности. Довольно распространено мнение о том,
что эти компании стали слишком могущественными и взаимосвязанными, поэтому
необходимо разделить такие конгломераты с помощью регуляторных механизмов.
Предлагается также усиление регулирования компаний цифровой коммуникации,
направленное на обеспечение прозрачности деятельности компаний и управле-
ния этими структурами, основанного на фактических данных. Такие меры призва-
ны содействовать защите прав потребителей и введению надлежащих правовых
процедур, например, для обжалования корпоративных решений или для функ-
циональной совместимости между различными платформами, которая позволит
людям выбирать и перемещаться с одного сервиса на другой, а не быть «залож-
никами» одной платформы, на которой сконцентрированы личные данные и кон-
такты. В настоящий момент перенос данных с одной платформы на другую прак-
тически невозможен (хотя есть много юрисдикций, где регулирование позволяет,
например, сохранять номер мобильного телефона при смене компании-оператора
мобильной связи). Некоторые лоббисты стремятся к более эффективному нало-
гообложению компаний, занимающихся цифровыми коммуникациями, а также
к введению регулирования, предусматривающего компенсации медиакомпаниям
за контент, который размещается цифровыми сервисами и помогает зарабаты-
вать платформам деньги.
В совокупности эти весьма различающиеся регуляторные усилия по-разному
влияют на ситуацию со свободой информации, свободой выражения мнений, на
распространение новостей и корпоративную этику (см. публикацию ЮНЕСКО
«Что, если бы мы все управляли Интернетом? Укрепление многостороннего
участия в управлении Интернетом»
43
).
43
What if we all governed the Internet? Advancing multi-stakeholder participation in Internet governance.
UNESCO, 2017.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259717