Учебно-методический комплекс дисциплины этика психолого-педагогической деятельности



бет31/56
Дата14.09.2023
өлшемі490.95 Kb.
#477504
түріУчебно-методический комплекс
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   56
60. ДПП.В.2 Этика психолого-педагогической деятельности (1)

Практическое занятие № 4
Тема: Научное мошенничество (методы: групповая дискуссия, мозговой штурм)
Вопросы для обсуждения: 1. Понятие мошенничества
Упражнение Научное мышление и мистификация (метод-мозговой штурм)
Встаньте на точку зрения психолога-исследователя, способного к научному мышлению, и опишите разработку исследования для проверки приведенных ниже высказываний. Такие мнения нередко высказываются по поводу мистификации. Какие эмпирические данные вам понадобятся для проверки истинности этих утверждений?
1. Мистификация не должна использоваться в психологических исследованиях, так как если людей обманут в ходе исследования, они больше не поверят ни одному психологу.
2. Мистификацию можно заменить на игровую ситуацию, в которой испытуемым предлагают «вообразить», что они проходят эксперимент с мистификацией, и просят вести себя так, как, по их мнению, это должен делать обычный человек.
3. Психологи сами себя обманывают — большинство испытуемых догадываются об истинных целях исследования.
2.Фальсификация данных и плагиат: стандарты АРА
3. Причины фальсификации
Упражнение: «Стремление избежать плагиата» (метод- групповая дискуссия)
Студент писал работу, посвященную лжи, и читал книгу Пола Экмана «Ложь» (Paul Ekman, Telling Lies, 1985). Он прочитал о распространенной ситуации, когда человек в действительности говорит правду, но при этом так волнуется, что вы­глядит, будто лжет: ...Другой столь же важный источник проблем, приводящий к неверию в правду, — это ошибка Отелло. Она возникает, когда, пытаясь уличить во лжи, не осознают, что если говорящий правду человек испытывает стресс, то может казаться, что он лжет. ...Честные люди могут опасаться, что им не поверят, и этот страх можно принять за боязнь лжеца быть раскрытым... Я назвал эту ошибку именем Отелло, так как сцена убийства в шекспировской пьесе — это превосходный и очень известный пример подобной ошибки... (Ekman, 1985, р. 169-170). Студенческая курсовая работа о лжи содержала следующий параграф: Неверие в правду — это еще одна проблема правильного распознания лжи. Иногда человек, старающийся уличить кого-то во лжи не учитывает, что если говорящий правду испытывает стресс, то может показаться, что он лжет. Этот феномен известен как ошибка Отелло. Таким образом, иногда можно говорить правду, но при этом опасаться, что вам никто не поверит. Вследствие этого вы будете выглядеть как человек, боящийся быть раскрытым. Получив проверенную работу, студент был шокирован, что профессор обвинил его в плагиате и поставил неудовлетворительную оценку. Как вы думаете, почему это произошло? Как бы вы изменили этот параграф, чтобы обвинение в плагиате не было сделано?
Литература:
1. Д.Гудвин «Исследование в психологии, методы и планирование» 3-е изд. Питер, 2004г.
2. В.Н.Дружинин «Экспериментальная психология» СПб: Издательство <Питер >, 2000.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   56




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет