2. А. Адлер сделал радикальный вывод о том, что различие между полами является целиком результатом культурных установок, которые наиболее глубоко влияют на развитие человека в детстве.
4. Э. Эриксон вводит новую систему, в которой социализируется ребенок. Если для З.Фрейда это треугольник ребенок —
мать — отец, то Э.Эриксон рассматривает социализацию в более широкой системе социальных отношений, где происходит взаимодействие между членами семьи и социокультурной реальностью.
6. Теория М. Мид. Маскулинные и феминные свойства человека имеют не биологическую, а социальную природу, что главную роль в половой социализации детей играют особенности образа жизни общества, его культура и созданные в нем стереотипы маскулинности и феминности.
5. Теория Т. Парсонса и Р. Бейлса. Эти ученые в теории полоролевой социализации полагают, что половые роли усваиваются в процессе социализации, а личность формируют агенты социализации. В центре теории социализации — процесс обучения, личность воспринимает образцы культуры, но не создает их.
Достарыңызбен бөлісу: |
