Задание 10. Составьте вопросный и назывной план прочитанного текста.
Задание 11. Составьте тезисный план текста, затем сложный план.
Задание 12. На основе тезисного плана подготовьте пересказ текста.
Задание 13. Составьте кластер к понятию «лекарственные вещества Цельса».
Задание 14. Прочитайте синквейн на тему «аммиак».
Задание 15. Выберите два слова и составьте к ним синквейны: порошок, пилюля, микстура, экстракт, мазь, отвар, раствор, горчичник, настойка.
Задание 16. Ответьте на вопросы:
- Согласны ли вы с тем, что в тексте последовательность
подачи материала выделяется графически абзацами?
- Какую тему имеет каждый абзац?
- Существует ли смысловая связь между абзацами?
- Связаны ли между собой более мелкие части текста –
предложения внутри каждого абзаца?
- Доступен (ясен) ли данный текст по отбору материала и по
способу его языкового оформления?
- Говорит ли использование в тексте слов преимущественно в
прямом значении о таком качестве научной речи, как
смысловая точность?
Задание 17. Выпишите из прочитанного текста опорные терминологические слова.
Задание 18. Найдите в тексте предложения, которые включают изученные вами конструкции, свойственные научной речи.
Задание 19. Переведите выписанные конструкции на казахский и английский языки. Запомните, как передаются данные конструкции в научной речи.
Достарыңызбен бөлісу: |
