Учебное пособие для студентов неязыковых факультетов университетов
жүктеу/скачать 2.13 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Лексико-грамматические задания: *3.1.
разделы, подчеркивайте основное. 6. Добейтесь того, чтобы ведение конспекта стало интересной работой, а внешний вид конспекта доставлял бы удовлетворение. 7. Перед лекцией прочитайте конспект предыдущей лекции. 8. После того, как лектор закончит читать какой-либо крупный раздел курса, проработайте его по конспекту и учебнику. Рекомендации, данные выше, полезны для всех студентов по всем дисциплинам. Они представляют минимум требований, необходимых для усвоения материала лекций. Следует помнить, что ни одна дисциплина не может быть изучена в необходимом объеме только по конспектам. Хорошее усвоение курса может быть достигнуто только на основе систематической работы с учебником, с книгой. Лексико-грамматические задания: *3.1. Ответьте на вопросы: Какова основная задача конспекта? Чем различаются функции конспекта и книги? Перечислите, какие правила следует соблюдать при конспектировании лекции? Почему советуют материал предстоящей трудной лекции предварительно проработать по учебнику? **3.2. Разбейте текст на несколько частей и озаглавьте их. ***3.3. Напишите краткий конспект, преобразуйте его в подробный. *4. Прочитайте текст. Напишите свободный конспект. Ответьте на вопросы: 1) Какая из заповедей наиболее запомнилась вам? Почему? 2) Как вы понимаете смысл высказывания: «не быть 164 односторонним»? 3) Прокомментируйте шестую заповедь. 4) Какие из вышеперечисленных заповедей вам были уже известны? 5) Что вы добавили бы свое, будь вы автором «заповедей»? 10 ЗАПОВЕДЕЙ СТУДЕНТАМ ПРОФЕССОРА А.Л.БЕРГЕРА Первая: записи лекции, конспект изучаемой книги или статьи надо делать на одной стороне листа и лучше всего на листах, вынимающихся из тетради, блокнота, папки. Это дает возможность удобно дополнять написанное из других источников, комбинировать листки в зависимости от вновь возникшей задачи. Вторая: систематизировать записи, материалы следует по наиболее удобной для данной отрасли знаний схеме. Третья: необходимо соблюдать этапы изучения материала: а) ознакомление, перелистывание материала, чтение аннотаций и выводов; б) изучение с карандашом в руке, пометки на полях; в) конспектирование; г) самопроверка усвоенного, выводы делаются при закрытой книге. Четвертая: консультации проводятся в основном в трех случаях: а) слушатель не понял чего-то на лекции и показывает свой конспект; б) слушатель заявляет: «Проработал такой-то вопрос не только по конспекту, но и по книгам - лектора и других авторов, - там сказано не совсем то, что было сказано на лекции (или даже совсем не то). Кто прав?» в) слушатель заявляет: «Я не согласен ни с вами, ни с другими авторами, я думаю так-то». Пятая: не возводить в фетиш авторитет лектора или автора изучаемой книги, ничего не брать на веру, стараться все понять самому с предельной ясностью. Нужно с уважением усваивать утверждения автора книги, но вместе с тем человек должен сомневаться: «А если это все-таки не так?» Мы знаем десятки примеров, когда-то самое, что «вредно, не годится, не рекомендуется», оказывается величайшим благом в определенной области человеческой деятельности. Шестая: основы науки надо усвоить так, чтобы уже никаким гипнозом их нельзя было из вас вытравить. В каждой области науки есть разделы, которые специалист данной области имеет право забывать разве только в гробу. 165 Седьмая: помнить, что нет истины в последней инстанции, что наука пределов не знает, что всякий вопрос можно расширить, обобщать и углубить, то есть учесть неучтенное другими авторами. Восьмая: усвоить, что в науке отрицательный вывод не менее ценен, чем положительный. Девятая: не быть односторонним: непрестанно повышать свой идейно-политический уровень и общую культуру, посещать музеи, выставки, театр, посильно заниматься спортом, воспитывать уважение к родителям и старшим, к женщине и т.д. Десятая: ежедневно перед сном спрашивать себя, что сделано за день, что надо сделать завтра; для творческой работы старайтесь отводить утренние часы. жүктеу/скачать 2.13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|