Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с
жүктеу/скачать 3.76 Mb. Pdf көрінісі
|
часть, состоящая из завязки, развития действия, кульминации и развязки, и заключение. Среди повествований делового стиля выделены инструк- ции с характерными для них языковыми средствами. Из текстов-описаний выделены описание места и окружающей среды (природы и помещения). Программа 7 класса предполагает изучение следующих тем: «Текст: прямой и обратный (экспрессивный) порядок слов в пред- ложениях текста. Стили речи: публицистический стиль (сфера употребления, задача речи, характерные языковые средства). Типы речи: описание состояния человека; способы выражения оцен- ки предметов, действий, состояний и пр.» В учебнике 7 класса раздел «Речь» состоит из подразделов «Стили речи», «Порядок слов в предложениях текста» и «Типы речи». В разделе «Стили речи» основное внимание уделено публицистиче- скому стилю. Ему дана характеристика с точки зрения как речевой си- туации, так и языковых средств. Из жанров публицистического стиля выделена заметка в газету, из типов публицистического текста — пуб- лицистическое рассуждение. В разделе «Порядок слов в предложениях текста» рассматривается прямой порядок («новое» после «данного») и обратный порядок («но- вое» перед «данным»), усиливающий эмоциональность речи. В разделе «Типы речи» дано описание состояний, внешности и ха- рактера человека; характеристика человека рассмотрена с особенностя- ми ее представления в текстах делового, публицистического и художе- ственного стиля. 544 В соответствии с программой учащиеся 8 класса изучают следую- щие темы: «Расширение представления о языковых средствах, характерных для разных стилей речи. Особенности строения устных и письменных пуб- лицистических высказываний (задача речи, структура текста, характер- ные языковые и речевые средства). Композиционные формы: высказывание типа репортажа-повествова- ния (повествование о событии: посещение театра, экскурсия, поход); высказывание типа репортажа-описания (описание родного города, по- селка, улицы, памятника истории или культуры, музея); высказывание типа портретного очерка (об интересном человеке). Деловые бумаги: автобиография (стандартная форма, языковые средства, характерные для этого вида деловых бумаг)». После обстоятельного повторения изученного в 5–7 классах учащие- ся приступают к изучению раздела «Жанры публицистики, их строение и языковые особенности». Этот раздел дает учащимся представление о та- ких публицистических жанрах, как репортаж (живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни), статья (проблемное изло- жении важного вопроса об окружающем мире, политике, экономике и др.), очерк (главным образом портретный). О каждом из этих жанров сообщается, какова задача его использования особенности его построе- ния. Программа 9 класса содержит следующие темы: «Повторение. Композиционные формы: высказывание типа газетной статьи с рас- суждением-объяснением (Что такое настоящая дружба? Деловой че- ловек. Хорошо это или плохо? Какой он?); высказывания типа статьи в газету с рассуждением-доказательством (Надо ли читать книгу в век радио и телевидения? Чем измеряется жизнь?); Деловые бумаги: заяв- ление (стандартная форма, языковые средства, характерные для этого вида деловых бумаг). Тезисы, конспекты научно-популярных и публицистических статей». После раздела повторения изученного о речи в 5–8 классах помещен жүктеу/скачать 3.76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|