Учебное пособие (курс лекций) Основы научно-исследовательской деятельности
жүктеу/скачать 1.08 Mb. Pdf көрінісі
|
| конкретным личным вкладом в научное знание. Научный
работник, напивший и защитивший кандидатскую диссер- тацию, получает не просто ученую степень, свидетельст- вующую об уровне его квалификации. Он приобретает вме- сте с тем более высокий индивидуальный статус в науке, а частично и в обществе. Защитивший докторскую диссертацию приобретает еще более высокий статус. Только обладатель докторской степени может претендовать на членство в Российской ака- демии наук, других государственных бюджетных академи- ях, а также в большинстве вновь созданных общественных академиях. Доктор наук получает существенно большую зарплату, чем кандидат, у него больше шансов стать про- фессором, руководителем кафедры, отдела, ректором вуза или директором исследовательского института. Хотя, ко- нечно, во многих областях жизни эта разница стирается. Тем не менее престиж докторской степени остается на по- рядок выше, чем престиж кандидатской степени. Однако возникают вопросы о будущем феномена диссертации как фактора стратификации в научной сфере. Чаще всего эти вопросы применительно к российской си- туации распадаются на две группы: 1) нужна ли в отечественной науке двухстепенная система аттестации и соответственно необходимость для ученого писать и защищать вначале кандидатскую, а затем докторскую диссертации? 2) является ли вообще диссертация надежным сред- ством определения научной квалификации ученого? Может быть, следует перейти на какие-то другие более надежные и менее обременительные средства? Эти вопросы сейчас подвергаются оживленному об- суждению в связи с проектами реформирования российской науки. 132 Реальное реформирование, модернизация отечест- венной системы аттестации возможны лишь на основе бе- режного отношения к тем традициям, которые позволяли поддерживать высокий квалификационный уровень россий- ских ученых, нисколько не уступающий западному, повы- шения уровня требований к диссертантам и диссертациям в соответствии с принятыми международным научным сооб- ществом стандартами, резкого поднятия социального стату- са ученых (в том числе и их материального благосостояния) и усиления роли науки, особенно ее социально- гуманитарных отраслей, в проведении реформ, отвечающих коренным интересам большинства россиян и страны в це- лом. жүктеу/скачать 1.08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|