Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть 1. Психологическая диагностика ния продуктивности внимания; недостатки зрительного внима- ния могут быть частично уравновешены преимуществами слу- хового и двигательного внимания; дефицит механического — раз- витостью логического внимания и т.д. В предлагаемый комплекс методик вошли в основном такие, при помощи которых оцениваются хотя и индивидуально устой- чивые, но вместе с тем и компенсируемые свойства внимания де- тей. Под устойчивостью внимания понимается его способность сохраняться на одном и том же, достаточно высоком уровне в те- чение длительного периода времени. Распределение внимания понимается как такая его характеристика, которая позволяет од- новременно держать в сфере внимания много разных объектов и воспринимать их с примерно одинаковым вниманием. Та же ха- рактеристика внимания относится к способности удерживать в сфере внимания большое пространство или значительную часть площади некоторого объекта. Переключение внимания рассмат- ривается как такое его свойство, которое позволяет человеку пе- реключать внимание с одного объекта на другой, отвлекаться от первого и сосредоточиваться на втором. Здесь учитываются ско- рость такого переключения, а также время, необходимое для кон- центрации внимания на новом объекте. Объем внимания — это количество объектов, которые одновременно могут находиться в сфере внимания человека. В качестве основного методического, стимульного материа- ла для оценки устойчивости, распределения и переключения вни- мания младших школьников выбраны кольца Ландольта, и это сделано потому, что они являются универсальным средством, ко- торое можно применять для изучения внимания детей разного возраста, от младшего до старшего школьного, и взрослых лю- дей, получая сравнимые и преемственные показатели. Детям, поступающим в школу, чьи особенности внимания оп- ределяются с целью установления степени готовности к обуче- нию, желательно предъявлять кольца величиной, примерно рав- ной высоте строчной буквы в букваре. Эта величина приблизи- тельно равна размеру колец в том случае, если вся матрица с коль- цами Ландольта размещается в пределах стандартного машино- писного листа бумаги (рис. 47). Справа на этом листе обязатель- но должны указываться фамилия, имя ребенка, его возраст, класс 174 |