Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет86/395
Дата24.01.2024
өлшемі4.46 Mb.
#489661
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   395
Немов Р.С. - Психология книга 3

4-7 баллов — средний.
2-3 балла 
— низкий.
0-1 балл 
— очень низкий.
ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ И 
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ у ДОШКОЛЬНИКОВ
Исследование личности ребенка дошкольного возраста само 
по себе затруднительно по той причине, что большинство изве-
стных личностных тестов предназначено для взрослых людей и 
основано на недоступном ребенку самоанализе. Кроме того, мно-
гие черты личности, которые подлежат психодиагностике, в до-
школьном возрасте еще не сформированы, неустойчивы. Поэто-
му тесты для взрослых в психодиагностике детей чаще всего при-
менять нельзя.
В распоряжении детского психодиагноста остаются или спе-
циальные детские варианты проективных тестов наподобие опи-
сываемых далее методик для изучения мотива достижения ус-
пеха и тревожности, или метод экспертов, при использовании 
которого в качестве экспертов по отношению к детям-дошколь-
никам выступают взрослые люди, лично хорошо знающие дан-
ного ребенка. Только таким образом мы можем судить о качест-
вах личности ребенка, которые им самим не осознаются и сами 
еще находятся в процессе развития.
Первая методика предназначена для оценки уровня разви-
тия у детей мотива достижения успехов. Под таким мотивом по-
нимается активное стремление ребенка к успеху в разнообраз-
ных ситуациях и видах деятельности, особенно интересных и зна-
чимых для него, и прежде всего там, где результаты его деятель-
ности оцениваются и сравниваются с результатами других лю-
дей, например, в соревновании.
Предполагается, что стремление к достижению успехов за-
висит от наличия у ребенка особой потребности в достижении
123


NataHaus.ru – знание без границ 
Часть I. Психологическая диагностика 
успехов, а также от ряда других, функционально и генетически 
связанных с данной потребностью индивидуальных качеств лич-
ности, таких, как уровень притязаний, самооценка, тревожность, 
уверенность в себе и т.д.
Потребность в достижении успехов не является врожденной, 
она складывается и формируется в дошкольном детстве, в ран-
ние годы и к моменту поступления ребенка в школу может стать 
довольно устойчивой чертой его личности. Уже в 5-6-летнем воз-
расте индивидуальные различия детей по степени развитости 
этой потребности бывают довольно значительными. От этих раз-
личий, в свою очередь, зависит дальнейшее развитие ребенка как 
личности, так как дети, имеющие сильно выраженную потреб-
ность в достижении успехов, обычно добиваются в жизни боль-
шего как в личностном развитии, так и в профессиональном рос-
те, чем те, у кого эта потребность слабая или доминирует проти-
воположное ей стремление — избегания неудач.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   395




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет