Часть I. Психологическая диагностика
После того, как рассмотрение картинки закончено, ребенку
предлагают рассказать о том, что он видел на ней. На рассказ по
каждой картинке отводится еще по 2 мин.
Психолог, проводящий исследование при помощи данной ме-
тодики, фиксирует результаты в таблице (табл. 1), где отмечает
наличие и частоту употребления ребенком различных частей речи,
грамматических форм и конструкций.
Таблица 1 Схема протоколирования результатов исследования по методике «Расскажи по картинке» №
Фрагменты речи,
Частота
п/п
фиксируемые в процессе исследования
употребления
1
Существительные
2
Глаголы
3
Прилагательные в обычной форме
4
Прилагательные в сравнительной степени
5
Прилагательные в превосходной степени
6
Наречия
7
Местоимения
8
Союзы
9
Предлоги
10
Сложные предложения и конструкции
Оценка результатов 10 баллов — в речи ребенка встречаются все 10 включенных в
таблицу фрагментов речи.
8-9 баллов — в речи ребенка встречаются 8-9 из включенных в
таблицу фрагментов речи.
6-7 баллов — в речи ребенка встречаются 6-7 из содержащихся
в таблице фрагментов речи.
4-5 баллов — в речи ребенка имеются только 4-5 из десяти вклю-
ченных в таблицу фрагментов речи.
2-3 балла — в речи ребенка встречаются 2-3 из включенных в
таблицу фрагментов речи.
0-1 балл — в речи ребенка имеется не более одного фрагмента
речи из тех, что включены в таблицу.
122
NataHaus.ru – знание без границ
Глава 3. Методы психодиагностики детей дошкольного возраста
Выводы об уровне развития 10 баллов — очень высокий.
8-9 баллов — высокий.