Урок №1 Раздел Компьютеры и программы (сквозная тема «Все обо мне»)
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель
| ІІІ. Размышление. Рефлексия. (П) Техника «Пчелиный улей».
Учитель дает задание учащимся в паре поделиться тем, что они узнали из урока, и подготовить два вопроса. Затем каждая пара по очереди задает вопрос, на который отвечают другие ученики. Таким образом, на основеэтой техники информация,предоставленная учителем, обобщается. |
Учитель оценивает активных учеников методом «Смайлики» . | |||
|
Учебник ПК Интерактив ная доска | ||||
|
|
Цель: учащийся учится дифференцировать полученные знания. Эффективность: определяет мнение учащихся по теме. Контролируется ценность собранных данных. |
|
| |
|
Дифференциация – Какими способами вы больше всего хотите оказывать поддержку? |
Оценка – Как вы планируете проверить усвоение |
Соблюдение здоровья итехники безопасности | ||
|
Какие задачи вы ставите перед одаренными учениками? |
Материала учащимися? |
|
|
Диалог и поддержка», «Задание», «Классификация». Дифференциация включает выбор заданий, ожидаемый результат конкретного ученика, индивидуальную поддержку ученика, разработку учебных материалов и ресурсов с учетом индивидуальных способностей ученика. |
Метод «Смайлики». |
Технологии сохраненияздоровья. Использование бодрящихупражнений и активные виды работы в классе. На этом уроке соблюдаютсяправила техники безопасности. |
|
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте об уроке и об обучении)?1: 2: Что поможет улучшить урок (подумайте как о преподавании, так и об уроке)?1: 2: Во время урока что я узнал о достижениях / проблемах класса или отдельных учеников и на чем я должен сосредоточиться на следующих уроках? 1: 2: | ||
жүктеу/скачать 0.5 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
